廣州工商學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院學(xué)前教育（國(guó)際雙語(yǔ)教育人才班）介紹

2023-06-27 15:44:40 分類(lèi)：教育資訊 閱讀() 評(píng)論(0)
隨著國(guó)際交流日益緊密，越來(lái)越多外國(guó)人來(lái)華定居，同時(shí)國(guó)內(nèi)幼兒園雙語(yǔ)教育的普及，使目前我國(guó)高文化高素質(zhì)的雙語(yǔ)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才缺口越來(lái)越大，國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度不斷提高，學(xué)前教育行業(yè)迎來(lái)了新一輪的發(fā)展機(jī)遇。

廣州工商學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院學(xué)前教育（國(guó)際雙語(yǔ)教育人才班）介紹-廣東技校排名網(wǎng)如果你想成為小朋友的未來(lái)老師

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學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)
（國(guó)際雙語(yǔ)教育人才班）
1、人才定位

培養(yǎng)高質(zhì)量本土化、國(guó)際化、智能化、藝體化的“四化”學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

具有高尚的師德修養(yǎng)，掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，具備師德踐行能力、保育與教育實(shí)踐能力、綜合育人能力、自主發(fā)展能力、教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，能夠在保育、教育、管理、研究等領(lǐng)域發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

3、主干課程

學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒行為觀察與記錄、幼兒游戲與指導(dǎo)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育I、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育II、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育。

4、師資力量

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5、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是理論與實(shí)踐并重的專(zhuān)業(yè)，對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件要求較高，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)目前建有音樂(lè)多媒體實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、兒童衛(wèi)生保健實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、兒童繪本閱讀實(shí)訓(xùn)室等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。隨著專(zhuān)業(yè)發(fā)展，奧爾夫?qū)嵱?xùn)室、蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室、感統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室等相關(guān)實(shí)訓(xùn)室都在持續(xù)建設(shè)中。

6、“校&園”合作

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)重視“校&園”合作，課程銜接美國(guó)東北州立大學(xué)學(xué)前教育課程體系，同時(shí)已與十余所優(yōu)秀幼兒園、教育機(jī)構(gòu)簽訂校外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，形成國(guó)內(nèi)外雙向合力，在教學(xué)、教研、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)等方面上開(kāi)展系列的合作，打造國(guó)際化雙語(yǔ)幼教人才。

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