伴隨著高三年級(jí)的返校復(fù)課，德州市陵城區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的老師們便開(kāi)始”忙碌”起來(lái)。他們結(jié)合防疫相關(guān)知識(shí)，立足自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)”各顯神通”，為同學(xué)們奉上了營(yíng)養(yǎng)十足的”防疫大餐”。接下來(lái)，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么發(fā)揮特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，助力校園疫情防控的吧！
心理專(zhuān)業(yè)教師趙之潤(rùn)：”開(kāi)學(xué)復(fù)課以來(lái)，我重點(diǎn)就培養(yǎng)學(xué)生健康心理，提高學(xué)生對(duì)疫情的正確認(rèn)知等方面和學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。針對(duì)疫情下學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題，耐心給予心理支持、心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自信心，緩解不良情緒。不斷鼓勵(lì)學(xué)生，與他們一起面對(duì)、共同成長(zhǎng)。“
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)教師王欣：”我在準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課《植物保護(hù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程》的教學(xué)時(shí)就開(kāi)始琢磨，如何以此次戰(zhàn)’疫’激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)熱情。在備課中，我充分結(jié)合了農(nóng)藝專(zhuān)業(yè)植物病毒病害的主要特性、癥狀特點(diǎn)及侵染過(guò)程相關(guān)知識(shí)，并觸類(lèi)旁通地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新冠病毒特性、傳播途徑及疫情防控知識(shí)。把疫情防控知識(shí)當(dāng)作最鮮活的教材，將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)融進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)。“
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教師舒蓓蓓：”自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我便在每天關(guān)注疫情發(fā)展的同時(shí)，不斷夯實(shí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我利用線上資源學(xué)習(xí)醫(yī)療機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)，如口罩機(jī)、呼吸機(jī)、生化免疫一體機(jī)、X射線附屬設(shè)備等，并與學(xué)生們共同分析醫(yī)療設(shè)備的工作原理及運(yùn)行方式。與此同時(shí)，我們還對(duì)設(shè)備的創(chuàng)新和優(yōu)化進(jìn)行了探討，真正達(dá)到了’教學(xué)相長(zhǎng)’，促進(jìn)了自我專(zhuān)業(yè)的提升。“
計(jì)算機(jī)應(yīng)用教師喬學(xué)蘭：”我在教育學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)疫情防控知識(shí)的同時(shí)，以專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)軟件制作FLASH小視頻、影音小短片及PS效果圖，為防疫工作做宣傳，并向奮斗在戰(zhàn)’疫’一線的廣大工作者致敬！“
會(huì)計(jì)電算化教師高菲：”新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校高度重視，并儲(chǔ)備了充足的防疫物資。而財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們也發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在做好個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)上，利用會(huì)計(jì)電算化軟件，對(duì)各類(lèi)防疫物資進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)領(lǐng)取的物資進(jìn)行匯總，并根據(jù)發(fā)票和清單進(jìn)行了賬務(wù)處理。通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)工作，既為學(xué)校的防疫工作做出了貢獻(xiàn)，也鞏固了學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了他們的專(zhuān)業(yè)技能。“
舞蹈表演教師楊洋：”舞蹈不只是一種藝術(shù)，一種運(yùn)動(dòng)，更是一種精神。而將枯燥的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)賦予新的意義，便是我在這特殊的時(shí)期授課的主要目的。在假期里，我與學(xué)生一起為歌曲《只要平凡》進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，讓學(xué)生了解白衣天使的事跡，真正把自己融入醫(yī)生的角色。我希望我們能用舞蹈展現(xiàn)那種無(wú)畏的精神，展現(xiàn)我們對(duì)戰(zhàn)’疫’必勝的決心，用舞蹈向逆行者表達(dá)最崇高的敬意。“
美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師陶悅：”相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，幼兒教育的學(xué)生應(yīng)更注重有意識(shí)的收集以及情感的表達(dá)。復(fù)課后的第一節(jié)美術(shù)課，我們開(kāi)展了以疫情防護(hù)為主題的簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作，根據(jù)所學(xué)知識(shí)、兒童的心理特點(diǎn)和理解能力，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思出一幅背景簡(jiǎn)明、主題突出的美術(shù)作品。通過(guò)這樣的形式，宣傳防疫知識(shí)，歌頌醫(yī)護(hù)人員和為防疫做出奉獻(xiàn)的人們。“
護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師李曉艷：”在這個(gè)特殊的假期，我結(jié)合護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)及學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎，普及科學(xué)防控知識(shí)。開(kāi)學(xué)復(fù)課后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們感受我國(guó)戰(zhàn)’疫’的力度與速度，學(xué)習(xí)最美的逆行事跡，明確現(xiàn)階段自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)，我指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作七步洗手法與口罩摘脫法，不斷強(qiáng)調(diào)在校期間個(gè)人防護(hù)的方式方法，為學(xué)生的健康安全保駕護(hù)航。“
來(lái)源:德州市陵城區(qū)職業(yè)中專(zhuān)
本文源自頭條號(hào):齊魯晚報(bào)德州資訊
