2019年由國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》第一句就明確提出:“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。”這是在國家層面首次公開肯定了關(guān)于職業(yè)教育的社會(huì)地位。
普高即普通高級中學(xué),屬于高中階段進(jìn)行教育的重要因素和組成部分。
中職教育是職業(yè)教育的重要組成基礎(chǔ),同樣也是高中教育的重要組成部分。中等職業(yè)教育學(xué)校主要包括普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校。中專學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后可以選擇自主擇業(yè),當(dāng)然也可以去高校深造。中職的學(xué)生通過技能高考等途徑升入本科院?;蛘邔?圃盒?。普通高中對中考分?jǐn)?shù)都有較高的要求,分?jǐn)?shù)達(dá)到了方可入學(xué);中職屬于面向社會(huì)的教育,除較熱門的部分專業(yè)外,大部分中職院校對中考成績沒有太高要求,學(xué)生只要有意向,即可報(bào)名入學(xué)。
如果你在普通高中學(xué)習(xí),你必須按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)。每年都有“高價(jià)生”,上高中花個(gè)好幾萬元,最后由于自身文化基礎(chǔ)薄弱從而產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
中職院校助學(xué)優(yōu)惠政策:在中職院校就讀的學(xué)生享受2000元/年的資助2年;建檔立卡貧困家庭學(xué)生可享受國家雨露計(jì)劃專項(xiàng)貧困補(bǔ)助,具體金額依據(jù)國家相關(guān)文件執(zhí)行;品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可享受國家獎(jiǎng)學(xué)金6000元/年;技能突出的學(xué)生可享受人社部技能雛鷹獎(jiǎng)(助)學(xué)金3000元/年。國家獎(jiǎng)學(xué)金,以前我們只有大學(xué)生活才會(huì)有。但是現(xiàn)在,中等職業(yè)學(xué)校也有獎(jiǎng)學(xué)金。
普通高中以升學(xué)為導(dǎo)向,學(xué)生以學(xué)習(xí)中國文化理論知識(shí)為主。中等職業(yè)學(xué)校在促進(jìn)就業(yè)的同時(shí)兼顧高等教育的推廣,在學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,更加注重技術(shù)技能的發(fā)展,學(xué)習(xí)方法靈活,學(xué)生更注重實(shí)踐能力。同時(shí),讀中職的學(xué)生也可以選擇繼續(xù)升學(xué),目前我國很多中職校開設(shè)有升學(xué)班,系統(tǒng)性地發(fā)展教育,讓學(xué)生多一份選擇。普通高中學(xué)生如果不能繼續(xù)學(xué)習(xí)而選擇直接就業(yè),沒有技術(shù)支持就沒有就業(yè)競爭力。
中職學(xué)校學(xué)生既可以選擇升學(xué)也可以選擇就業(yè),如果升學(xué)失敗選擇就業(yè),有技術(shù)和專業(yè)技能支撐,更具就業(yè)市場競爭能力優(yōu)勢,也能更快適應(yīng)企業(yè)就業(yè)工作環(huán)境。讀普通高中只能通過參加普通高考,考試難度大。讀中職,學(xué)生的升學(xué)教育方式主要包括技能高考、高職單考單招等,考試難度相對較低。同時(shí),中職生也可以參加普通高考。那些不適合普高的孩子,有的因?yàn)樯下殬I(yè)學(xué)校而感到?jīng)]面子,有的家長要他去普高。入學(xué)不到一個(gè)學(xué)期,就開始發(fā)展出現(xiàn)厭學(xué)情緒,更有的學(xué)生因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)壓力大,家長溝通不好,使得學(xué)生開始變得抑郁,幾近無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。在這一點(diǎn)上,父母開始覺醒,不再要求分?jǐn)?shù),只要學(xué)生身體和心理健康,但有的已經(jīng)晚了,目前,普高中心理進(jìn)行健康教育問題我們已經(jīng)是作為一個(gè)亟須關(guān)注的難點(diǎn)了。
讀中等職業(yè)學(xué)校還是普通高中,相信三百六十行行行出狀元。每個(gè)人都渴望成為一個(gè)人才,但是成為一個(gè)人才的途徑有很多。只有選擇真正適合自己的,才能真正成功。