東莞市五星職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理專業(yè)好不好（附：可考證書）

每當(dāng)提起護(hù)士，人們總是親切地稱之為”白衣天使”：一襲白衣，笑容可掬，步態(tài)輕盈，輕聲軟語，為身處病痛折磨中的患者帶來溫暖與慰藉，帶來生命的希望。

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。目前，我國的醫(yī)護(hù)比例失衡，醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才，我國護(hù)理人員缺口將達(dá)上百萬。“十四五”規(guī)劃提出，我國要構(gòu)建居家社區(qū)機(jī)構(gòu)相協(xié)調(diào)、醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體系，目前我國老年人的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到2.64億，預(yù)計到2030年會突破3億，我國醫(yī)養(yǎng)護(hù)理人員的需求量將達(dá)到1500萬。

培養(yǎng)目標(biāo)

我校堅持立德樹人，以服務(wù)社會為宗旨，以升學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向，面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)、養(yǎng)老和保健等機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)理想信念堅定，擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，且具備較強(qiáng)就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，熟練掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論和操作技能，能在各級各類醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、康復(fù)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

核心課程

基礎(chǔ)護(hù)理、藥物學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與膳食、護(hù)理心理學(xué)、嬰幼兒護(hù)理、急救護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。

人才培養(yǎng)路徑

本專業(yè)學(xué)生在校期間進(jìn)行三年的文化課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，第三年可參加醫(yī)藥衛(wèi)生類高職分類招考，實現(xiàn)學(xué)生繼續(xù)升學(xué)深造的夢想。教學(xué)中除開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語文化統(tǒng)考課程外，還圍繞各醫(yī)學(xué)院校專業(yè)考試范圍和要求，開設(shè)相關(guān)的專業(yè)課程及實操課程。

可考證書

學(xué)生在校期間可考取保育師、育嬰員、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能等級證書，還可考取醫(yī)療護(hù)理員、小兒推拿、母嬰護(hù)理、普通話證書、計算機(jī)二級證書等相關(guān)證書。