幼師專業(yè)在廣州的技校當(dāng)中是很受關(guān)注的，這不現(xiàn)在又要到了中考的時(shí)候了，很多學(xué)生都打算自己讀廣州技校讀幼師專業(yè)。那么這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景好不好呢？廣州有幼師專業(yè)的技校是什么呢？下面我們就來(lái)跟隨廣東中專排名網(wǎng)小編一起了解一下。
一、廣州有幼師專業(yè)的技校是什么
| 學(xué)校名稱 | 招生專業(yè) |
| 廣東省粵東技師學(xué)院 | 幼兒教育(中級(jí))(工科) |
| 廣東省粵東技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(工科) |
| 廣東省粵東技師學(xué)院 | 幼兒教育(中級(jí))(工科) |
| 廣東省技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(工科) |
| 廣東省技師學(xué)院 | 幼兒教育(中級(jí))(工科) |
| 廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東省南方技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東省電子商務(wù)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東省電子商務(wù)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州市技師學(xué)院（廣州市高級(jí)技工學(xué)校） | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市工貿(mào)技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市工貿(mào)技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市工貿(mào)技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市機(jī)電技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市輕工高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州白云工商高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州白云工商高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市公用事業(yè)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(工科) |
| 廣州市公用事業(yè)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市公用事業(yè)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東省國(guó)防科技技師學(xué)院 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東省交通城建技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東省華立技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東省華立技師學(xué)院 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東省華立技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東省華立技師學(xué)院 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州市從化區(qū)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州市從化區(qū)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市從化區(qū)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東省冶金技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州黃埔造船廠技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東羊城技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東羊城技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東羊城技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(藝術(shù)) |
| 廣東省黃埔技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院 | 幼兒教育(高級(jí))(藝術(shù)) |
| 廣東賽特技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東省環(huán)保技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東省領(lǐng)才技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(藝術(shù)) |
| 廣東華商技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東華商技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東華夏高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東華夏高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州南華工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州南華工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州城市職業(yè)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州城市職業(yè)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市金領(lǐng)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州市金領(lǐng)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市金領(lǐng)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州市金領(lǐng)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州市藍(lán)天高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州市藍(lán)天高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東農(nóng)墾茂名技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東省高新技術(shù)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(工科) |
| 廣東省高新技術(shù)高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(工科) |
| 廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東江南理工高級(jí)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣東現(xiàn)代信息技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(藝術(shù)) |
| 廣東現(xiàn)代信息技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(藝術(shù)) |
| 廣州市電子商務(wù)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州市電子商務(wù)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(理科) |
| 廣州城建技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州城建技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(文科) |
| 廣州城建技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州城建技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州市華風(fēng)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州市華風(fēng)技工學(xué)校 | 幼兒教育(高級(jí))(工科) |
| 廣州市北達(dá)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣州市北達(dá)技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
| 廣東應(yīng)用技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(工科) |
| 廣東應(yīng)用技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(工科) |
| 廣東南粵技工學(xué)校 | 幼兒教育(中級(jí))(文科) |
二、幼師專業(yè)就業(yè)前景
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出，到2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)。要求把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)綱要的緊迫任務(wù)，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)推動(dòng)學(xué)前教育改革和發(fā)展的高度重視，要徹底解決學(xué)前教育資源不足的難題。
近幾年，我國(guó)學(xué)前教育雖然有些回升，但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要。我國(guó)農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育；在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費(fèi)和質(zhì)量都存在問(wèn)題，致使家長(zhǎng)普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。
2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬(wàn)，不到全國(guó)3-6歲幼兒的50%，而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個(gè)幼兒的44%?？梢?，學(xué)前教育不僅已成為我國(guó)整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也成為當(dāng)前我國(guó)民生重大需求中的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。
現(xiàn)在國(guó)家開放了三胎政策，所以未來(lái)幼師專業(yè)就業(yè)前景非常好，值得大家報(bào)考。
