隨著社會的發(fā)展，人們需求量增加，汽車更是成為必需品。當汽車成為家庭主要代步工具時，你覺得我國汽修 行業(yè)都精通汽修嗎？由此看來，無論是修理還是美容這個行業(yè)都是很廣闊的。
我國的汽車保有量要達到4.9億輛，平均普及率為300輛/千人時才會趨于一個穩(wěn)定的狀態(tài)。這個數(shù)據(jù)表明了，汽車行業(yè)一直都是上升趨勢。這個龐大的數(shù)據(jù)所帶來的汽車維修發(fā)展前景，可見一斑。
以現(xiàn)在中國汽車增長速度來，維修行業(yè)的增長顯然沒跟上腳步。以國內(nèi)汽車維修水平想比著國外想必屬于很低的水平，包括飽和量也是比較低的，國內(nèi)的維修行業(yè)還停留在最基礎(chǔ)的階段，想要進入競爭時代，就需要更多專業(yè)的技術(shù)人才進入此行業(yè)。
汽車維修發(fā)展前景光明在于汽車從一開始買來就開始涉及汽車維修保養(yǎng)，小到換個車燈、大到發(fā)動機大修、變速器大修，而大修都需要懂汽修技術(shù)。
如今隨著汽修行業(yè)的快速發(fā)展，想有技術(shù)的藍領(lǐng)行業(yè)往往是最吃香的，無理是薪資還是待遇，都是遙遙領(lǐng)先的，有技術(shù)的話，也是各個門店爭搶的對象，掌握一項技能，就像是打開了世界的大門。
怎么考？汽車修理工是人社局頒發(fā)的證書，含金量很高，分為理論知識考試和技能操作考核，理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場實際操作方式進行。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，兩門均達到60分以上者為合格。技師和高級技師鑒定還須進行綜合評審。
就業(yè)環(huán)境怎么樣？汽修行業(yè)的需求非常巨大，最主要工作很好找，待遇也不錯，像汽修這種與人們密切相關(guān)的行業(yè)，是需要緊跟社會潮流的，所以年輕人更有發(fā)展?jié)摿Γ枷腴_放的人，更有利于發(fā)展，因為入門門檻比較低，所以大家都不用擔心自己能不能入門，考個證書，就已經(jīng)打敗大多數(shù)人群，所以大家一定要抓住機會，相信自己一定能成功的~
不少人年前“裸辭”，年后想學(xué)一門技術(shù)，學(xué)好技術(shù)后再重新找工作。
學(xué)什么技術(shù)要看準市場，看好行業(yè)的發(fā)展趨勢?？v觀現(xiàn)在的市場，發(fā)展最快的行業(yè)就是汽車行業(yè)，汽車從奢飾品到走入尋常百姓家，我們已經(jīng)邁入了汽車時代。汽車行業(yè)的發(fā)展帶動了汽車后市場的崛起，汽車后市場是一塊“大蛋糕”。這塊蛋糕到底有多大？據(jù)行業(yè)專家估算，汽車后市場至少蘊含著萬億的財富。
隨著中國汽車行業(yè)如火如荼的發(fā)展，我國汽修業(yè)也進入了發(fā)展的黃金時期。汽車保修設(shè)備行業(yè)目前的年銷售額就已經(jīng)超過了60億元人民幣。
目前，我國的汽車保有量已經(jīng)過億，成為了僅次于美國的汽車保有量大國。我國汽車保有量增加，相應(yīng)地，汽車維修企業(yè)也在持續(xù)增加才能夠滿足發(fā)展的需要，我國的汽車維修業(yè)必定會有很大的發(fā)展空間。
儀式上，唐舉發(fā)副校長代表我校致歡迎詞。他首先對廣東科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎，同時感謝廣東科技學(xué)院一直以來對學(xué)校工作和發(fā)展的支持。
隨后，廣東科技學(xué)院譚子雅主任發(fā)表了致辭。他高度評價了我校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習表現(xiàn)，并表示廣東科技學(xué)院將一如既往地關(guān)心和支持我校的發(fā)展，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。
緊接著，迎來了最為激動人心的時刻——“優(yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式。在熱烈的掌聲中，譚子雅主任和周開毅校長共同揭牌，標志著惠州華洋科技中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校正式成為廣東科技學(xué)院“優(yōu)質(zhì)生源基地”。
授牌儀式后，張?zhí)├蠋煘閹熒鷤冊敿毥榻B了廣東科技學(xué)院及中職升本科的相關(guān)政策，幫助同學(xué)們更好地了解升學(xué)路徑和未來發(fā)展方向。
隨后，進入高校答疑環(huán)節(jié)，來自廣東科技學(xué)院的李攀主任為現(xiàn)場學(xué)生解答疑惑，現(xiàn)場的同學(xué)熱情滿滿、踴躍舉手，李攀主任耐心一一解答并隨機送出小禮物。
此外，此次儀式還特別邀請了目前正在廣東科技學(xué)院就讀的職高2104班茹淦苑學(xué)姐回校發(fā)言。她分享了自己在華洋的學(xué)習生活經(jīng)歷以及在大學(xué)中的成長與收獲，鼓勵同學(xué)們樹立堅定目標，勤奮學(xué)習，為自己的未來努力奮斗。
最后，周開毅校長發(fā)表總結(jié)講話。他首先對廣東科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓再次表示感謝，并肯定了此次授牌儀式對我校的重要意義。同時，他也對全體師生提出了殷切希望和要求，希望大家以此為契機，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。
此次授牌儀式不僅是對我校教育教學(xué)成果的肯定和鼓勵，更是對我校未來發(fā)展的鞭策和期待。相信在全體師生的共同努力下，我校將不斷追求卓越、勇攀高峰，為廣東科技學(xué)院輸送更多品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)子，為國家的教育事業(yè)做出更大的貢獻！
2025年廣東高考（含3+證書、自主招生）將在11月1日開始報名，領(lǐng)取考生號。
在報名前小編特別重點提醒，請勿選錯考生屬性！
以中職生報考為例，如果選擇考試類型為單招，那么考生將無法參加3+證書考試，只能參加明年5月高職自主招生。
如果選擇了“3+證書”考生屬性，考生可以參加1月的3+證書語數(shù)英考試和3月的志愿填報，如果未被錄取，還可以繼續(xù)參加高職自主招生。可以說是擁有了兩次升學(xué)機會。
2024年10月17日，深圳市深德高級技工學(xué)校開展思政課培訓(xùn)，此次培訓(xùn)由教研室周子渲主任組織，教學(xué)副校長江華及任課教師參與，深德黨支部何志創(chuàng)書記主講。
本次培訓(xùn)是學(xué)校深化思政課改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措。她鼓勵教師們以“大思政課”的理念，將思政教育與學(xué)生的日常學(xué)習生活緊密結(jié)合，拓展全面育人的新途徑。
何志創(chuàng)書記在培訓(xùn)中強調(diào)，思政課是我國對青少年學(xué)生進行思想政治教育的主渠道、主陣地。守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，要加強理論教育、重視歷史教育、注重文化教育，以“大思政課”拓展全面育人新格局。習近平總書記近日對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強調(diào)：“要始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力?！?
培訓(xùn)中，何書記詳細闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，習近平總書記的重要論述，從指導(dǎo)思想、目標要求、內(nèi)容方法等多個方面為新時代思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展指明了方向。他強調(diào)，教師們要將這些思想融入到思政課的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解國家的發(fā)展目標和個人的責任擔當。
何書記分多個層面詳細論述了將習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課的意義，并對如何融入提供了具有操作性很強的建議。
何書記指出：
思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的當下，傳統(tǒng)教育方式受到網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響和沖擊，如何遵循青少年認知規(guī)律和成長規(guī)律，有針對性地創(chuàng)新優(yōu)化學(xué)科體系、教學(xué)體系、話語體系、實踐體系，發(fā)揮思政課政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用。
以“大思政課”拓展全面育人新格局。推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要結(jié)合新時代特點，多主體密切合作、多方面協(xié)同發(fā)力，著力構(gòu)建教師學(xué)生互動、課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外聯(lián)動、網(wǎng)上網(wǎng)下融合的“大思政課”全面育人新格局。
大力弘揚教育家精神。廣大教師是教育發(fā)展的第一資源，要大力弘揚教育家精神，潛心教書育人培根鑄魂，持續(xù)為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)。
教育家精神的六個內(nèi)涵：
“心有大我、至誠報國”的理想信念，位于教育家精神內(nèi)涵的首位。
“言為士則、行為世范”的道德情操是教育家精神的立教之本。
“啟智潤心、因材施教”的育人智慧是教育家精神的藝術(shù)之門。
“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度是教育家精神的行知之道。
“樂教愛生、甘于奉獻”的仁愛之心是教育家精神的情感之根。
“胸懷天下、以文化人”的弘道追求是教育家精神的高遠之境。
深圳市深德高級技工學(xué)校一直重視思政教育，此次培訓(xùn)是學(xué)校持續(xù)推進思政課改革、加強教師隊伍建設(shè)，堅持立德樹人、以文化人、以文育人的責任擔當。學(xué)校將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人貢獻力量。