武漢民政職業(yè)學(xué)院怎么樣（附：2022年高職單獨招生）

武漢民政職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于1986年，前身為”湖北省民政學(xué)校”，2004年經(jīng)湖北省人民政府批準、教育部備案，升格為具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院占地面積150畝，建筑面積10余萬平方米，地處武漢東湖科技文化區(qū)，毗鄰”武漢·中國光谷”，坐擁伏虎山，俯瞰南湖。地鐵2號線虎泉站出口與校門比鄰而居，交通極其便利。學(xué)校建筑格局錯落有致，樹木蔥郁，風(fēng)景優(yōu)美，曾被評為園林式學(xué)校。學(xué)校校風(fēng)良好，秉承服務(wù)于湖北民政事業(yè)的辦學(xué)理念，是有志于民政事業(yè)年輕學(xué)子的求學(xué)圣地。實訓(xùn)中心建有30個實訓(xùn)室，院外建有80多個實訓(xùn)基地，以滿足高等職業(yè)教育對實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)的需要。

武漢民政職業(yè)學(xué)院圖書館成立于1986年，1992年建了一座獨立館舍，面積2786平米。設(shè)有社科書庫、自然書庫、報刊閱覽室、過刊室、工具書閱覽室、電子閱覽室、信息技術(shù)部和采編室，開通了互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了多媒體教學(xué)和辦公自動化;學(xué)校的足球場、籃球場、排球場等運動場所設(shè)備齊備。

學(xué)院注重學(xué)生實踐技能培養(yǎng)，積極推行英語、計算機、社會工作、康復(fù)治療、針灸推拿師、養(yǎng)老護理員、導(dǎo)游、設(shè)計等多種證書制，培養(yǎng)學(xué)生一專多能，確保了各專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)，近幾年學(xué)生就業(yè)率在90%以上。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有民政管理系、老年事業(yè)服務(wù)與管理系、康復(fù)醫(yī)療系、旅游管理系、藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)貿(mào)工程系六個教學(xué)系，開設(shè)有民政管理、民政管理（婚慶策劃與服務(wù)）、文秘、社會工作、現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)（兒童康復(fù)方向）、社區(qū)康復(fù)、導(dǎo)游、旅游管理、酒店管理、園林技術(shù)、廣告設(shè)計與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、家政服務(wù)等21個專業(yè)，各類在校學(xué)生4000余人。

學(xué)院民政職業(yè)教育辦學(xué)特色明顯。學(xué)院除正常的學(xué)生資助體系外，還特設(shè)民政福利基金，用于救助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，每年享受這項資助的“勵志生”達600余人。

學(xué)院堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路”的職教理念和“以就業(yè)創(chuàng)設(shè)專業(yè)，以專業(yè)特色提高就業(yè)能力”的辦學(xué)思路，立足民政、面向社會，立足本省、面向全國，廣納英才、精心培育、開放式辦學(xué)。學(xué)院將認真貫徹落實黨的教育方針，為創(chuàng)辦一流的具有民政特色的高職院校而努力。

2020康復(fù)醫(yī)療學(xué)院招生部分專業(yè)介紹

康復(fù)治療技術(shù)——中央財政支持實訓(xùn)基地

主干課程：

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床綜合、康復(fù)評定、運動療法技術(shù)、作業(yè)療法技術(shù)、理療學(xué)、言語治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、假肢與矯形器技術(shù)、臨床康復(fù)等。

就業(yè)領(lǐng)域：

綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科、民政下屬各級各類康復(fù)機構(gòu)、殘聯(lián)下屬各級各類康復(fù)機構(gòu)、中國人民解放軍各部隊醫(yī)院、武警醫(yī)院、假肢與矯形器企業(yè)、各大型企業(yè)職工醫(yī)院、大型社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、其他綜合醫(yī)院等從事各類康復(fù)治療和功能訓(xùn)練工作。

康復(fù)治療技術(shù)（兒童康復(fù)班）——全國唯一康復(fù)+特教專業(yè)

主干課程：

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床綜合、康復(fù)評定、運動療法技術(shù)、作業(yè)療法技術(shù)、理療學(xué)、言語治療技術(shù)、殘疾兒童早期干預(yù)、特殊兒童教育診斷與評估、聽力康復(fù)、腦癱康復(fù)、自閉癥康復(fù)、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、假肢與矯形器技術(shù)、手語等。

就業(yè)領(lǐng)域：

兒童專科醫(yī)院的兒童康復(fù)科、兒童保健科、神經(jīng)發(fā)育科、各類民政福利性兒童康復(fù)機構(gòu)、特教學(xué)校、綜合醫(yī)院等單位，從事腦癱康復(fù)、自閉癥康復(fù)和醫(yī)療康復(fù)等工作。

護 理——中央財政支持專業(yè)

主干課程：

護理學(xué)基礎(chǔ)、護理學(xué)導(dǎo)論、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、老年護理、社區(qū)護理等。

就業(yè)領(lǐng)域：

全國各級醫(yī)療機構(gòu)、大中型養(yǎng)老機構(gòu)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研工作。達到條件的畢業(yè)生可進行國際勞務(wù)交流合作，由本校戰(zhàn)略合作機構(gòu)派遣到馬來西亞、泰國、加拿大、澳大利亞、日本等國家和地區(qū)從事護理專業(yè)工作。

老年服務(wù)與管理——國家骨干專業(yè)

主干課程：

老年人健康照護、老年健康管理、康復(fù)推拿技術(shù)、老年心理護理、老年常見疾病的預(yù)防與照護、老年人康復(fù)護理、老年福利機構(gòu)經(jīng)營與管理、養(yǎng)老護理員（三級）職業(yè)資格培訓(xùn)、實用中醫(yī)養(yǎng)生、養(yǎng)老服務(wù)管理政策法規(guī)和標準、老年膳食與營養(yǎng)、老年社會工作實務(wù)、老年服務(wù)倫理與禮儀、人力資源管理、老年產(chǎn)品市場營銷、老年活動策劃與組織等。

就業(yè)領(lǐng)域：

學(xué)生畢業(yè)后采取雙向選擇方式，擇業(yè)方向主要是各級老齡委、各類社團組織、養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位（各類社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)等）、老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機構(gòu)（老年產(chǎn)品生產(chǎn)機構(gòu)、老年產(chǎn)品銷售機構(gòu)、老年服務(wù)相關(guān)機構(gòu)）等部門。

家政服務(wù)與管理——省級特色專業(yè)

主干課程：

老年學(xué)概論、正常人體結(jié)構(gòu)與機能、人力資源管理、養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理、社會工作、老年健身活動、膳食與營養(yǎng)、服務(wù)禮儀與人際溝通、老年常見疾病照護、失智老人照護、康復(fù)護理、母嬰護理、心理護理、嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)等。

就業(yè)領(lǐng)域：

各養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)機構(gòu)、家政公司、老年家庭、涉老社會工作團體或機構(gòu)、母嬰護理機構(gòu)、母嬰護理家庭等。從事家政管理、老年康復(fù)照護、家庭營養(yǎng)指導(dǎo)、病患陪護、社會工作、母嬰護理與早期教育等工作。

2022年高職單獨招生