秉承奮發(fā)進(jìn)取的“僑”文化特質(zhì)
在新時代迎來新課題
通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)
實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展
五年時間過去了
廣東僑中交上了一份亮眼的成績單
隨著時代發(fā)展，廣東華僑中學(xué)承擔(dān)華僑子弟招生的功能逐漸被淡化，但進(jìn)取奮發(fā)的“僑”文化特質(zhì)一直鐫刻于學(xué)校的辦學(xué)基因中，在不同的歷史時期，僑中人都在“愛國、正直、奮發(fā)、圖強(qiáng)”校訓(xùn)的指引下，關(guān)切民族命運(yùn)，同步時代脈搏。
在新時代，創(chuàng)新人才培養(yǎng)成為了僑中人的新課題。而這正是2017年來到學(xué)校的李子良校長所擅長的領(lǐng)域，此前，他曾在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)有多年工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)過教學(xué)、競賽、創(chuàng)新班等多方面工作，在提供多種平臺發(fā)展辦學(xué)的方面有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。他提出“創(chuàng)新不是學(xué)霸專利”，要通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展。五年過去了，僑中已經(jīng)交上了一份亮眼的成績單。
今天，我們走進(jìn)廣東華僑中學(xué)，聽李子良校長暢談“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”。
01
“一校兩區(qū)”+“三駕馬車”
開啟辦學(xué)新格局
廣東華僑中學(xué)是一所有歷史積淀的學(xué)校，2022年也開始踏進(jìn)第九十二年的辦學(xué)之路。這些年來，在廣州市教育局的大力支持和指導(dǎo)下，僑中有著不錯的發(fā)展，比如學(xué)校2014年啟用高中新校區(qū)，投入很大，標(biāo)準(zhǔn)很高，各方面的配套設(shè)施都是很好的。在2017年，我來到僑中，主要還是承接僑中過往的發(fā)展開展工作。
在廣州市教育局的支持下，2019年，我們在原來普通高中的基礎(chǔ)上，開設(shè)了市屬學(xué)校中，首個初、高中港澳子弟班，自此開啟了僑中普通高中、港澳子弟班、國際課程班“三駕馬車”齊頭并進(jìn)的辦學(xué)格局，學(xué)校邁向跨越式發(fā)展新階段。港澳子弟班開設(shè)以來，學(xué)校也在課程建設(shè)開發(fā)、活動培養(yǎng)等方面不斷探索，希望把港澳子弟班做得更好，為整個粵港澳大灣區(qū)的教育作出努力和貢獻(xiàn)。此外，僑中是全市唯一同時被授予“廣州市基礎(chǔ)教育國際交流與合作基地”和“廣東省中華文化傳承基地”的國家級示范性高中，在開展粵港澳教育交流合作中具有先天優(yōu)勢。
僑中三大變化
這幾年僑中有了很大的變化，首先比較可喜的是僑中的教師隊(duì)伍得到了很大的發(fā)展。從2014年學(xué)校形成了“一校兩區(qū)”的辦學(xué)新格局，教師隊(duì)伍也隨之?dāng)U大，引進(jìn)了一大批高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師。
第二個是學(xué)校的特色項(xiàng)目品牌得到“擦亮”。2017年以來，僑中相繼被評為“全國特色中學(xué)”、“全國航空特色中學(xué)”、“全國青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)校”。在“五育并舉”方面，我們也積極探索，結(jié)合勞動實(shí)踐，申請了中草藥基地等。學(xué)校希望通過這些突出項(xiàng)目使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
第三個就是學(xué)校在高考、競賽方面取得了不錯的成績，2019年，在高考難度較大的情況下，僑中高考高分人數(shù)仍然“逆勢增長”；2021年高考僑中高優(yōu)率、高分人數(shù)以及本科率均創(chuàng)歷史新高，本科率超過91%，幫助學(xué)生考上理想的大學(xué)，也是學(xué)校辦學(xué)的一個重要任務(wù)。
多元發(fā)展并進(jìn)
僑中學(xué)生也在各類科技、藝術(shù)、體育比賽中取得很好的成績，例如就有學(xué)生作品入圍中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽萌芽版塊、從2017年至今先后有四名學(xué)生考入中戲、學(xué)生憑借網(wǎng)球特長考上重點(diǎn)院校等，這充分展示了學(xué)校推行多元發(fā)展取得的成績。
02
堅(jiān)持創(chuàng)新人才培養(yǎng)
創(chuàng)新不是學(xué)霸專利
來到僑中之后，我在想，就僑中現(xiàn)時的發(fā)展情況，能不能也提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)的概念？憑著多年的實(shí)踐思考，同時受益于多位專家教授的論斷得出：創(chuàng)新不是學(xué)霸專利。所謂創(chuàng)新就是鼓勵學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，主動發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出解決問題的方法。所以在2017年的時候，我就提出了增設(shè)“創(chuàng)新人才培養(yǎng)班”，啟動創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃。對具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，促使更多學(xué)生冒尖，在各類型比賽中脫穎而出。前期的工作也得到了老師們的理解認(rèn)可，首先我們明確了創(chuàng)新班的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)“基礎(chǔ)厚實(shí)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新”的未來人才。定了目標(biāo)后，我們通過“五位一體”（必修課程+選修課程+特色課程+社團(tuán)活動+研學(xué)拓展）課程體系對學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生“在玩中學(xué)、在做中學(xué)”。
通過這幾年的實(shí)踐可以看到，創(chuàng)新班的學(xué)生面對豐富的課程和活動，他們的投入比其他班的更大，但是這并沒有影響到他們的學(xué)業(yè)，反而有提升的效果。在這幾年，創(chuàng)新班在高考也取得了不錯的成績，這也讓我覺得這條路是對的，不僅要繼續(xù)走下去，還要走得更好。
創(chuàng)新不是學(xué)霸專利。
03
師資隊(duì)伍是“金字招牌”
學(xué)生的發(fā)展離不開優(yōu)秀的老師
學(xué)生的培養(yǎng)離不開優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，教師是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的主體，所以學(xué)校也以教師發(fā)展為本，想辦法提升教書育人成效。我們通過多項(xiàng)舉措致力于打造一支名師隊(duì)伍，首先是機(jī)制的建立，這是從理念管理的角度；建立好機(jī)制后，就要打造平臺，通過創(chuàng)新班的設(shè)立、特色項(xiàng)目的創(chuàng)設(shè)等，拓寬教師發(fā)展路徑，為教師提供機(jī)會發(fā)揮所長。同時在新課改的背景下，學(xué)校也啟動了以“名師工程”、“青藍(lán)工程”為主體的“園丁工程”，為不同發(fā)展階段的教師提供不同的“成長方案”，為教師發(fā)展提供平臺，進(jìn)一步打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
目前學(xué)校有四名正高級教師，四名特級教師，從辦學(xué)規(guī)模來看，這個比例還是比較高的。還有一批青年教師也成長得很快，在全國、省市的各類教學(xué)比賽中獲得了獎項(xiàng)。學(xué)校的特色項(xiàng)目也在優(yōu)秀教師的投入帶動下，在短時間內(nèi)取得了亮眼的成績。
04
推進(jìn)“雙新”
落實(shí)“雙減”
積極響應(yīng)，勇于探索
對于“雙新”，可以看出國家在全面發(fā)展學(xué)生方面不斷探索，提高教育教學(xué)質(zhì)量，這些舉措都是很好的。廣州市之前還增加了新高考、新中考，很多的“新”也是給我們帶來挑戰(zhàn)，我們也在第一時間積極響應(yīng)，例如對于新高考背景下的選課，學(xué)校將生涯規(guī)劃與選課指導(dǎo)相結(jié)合，給予學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。同時在新課改的理念下，提倡教師們要深入理解、積極響應(yīng)；認(rèn)真研讀、領(lǐng)會理念；大膽實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，將新課程、新教材的要求融入到日常教學(xué)中。我們每周都會舉行各種類型的研討課、公開課，2021年底，僑中也圓滿完成了僑校聯(lián)盟四校同課異構(gòu)活動，這也是為了聚焦新課標(biāo)、新教材背景下的課堂教學(xué)研究，研討新高考背景下的教學(xué)與管理。在這一方面，我們積極響應(yīng)，勇于探索，推進(jìn)得還是比較順利，效果明顯，但是我們還得努力。
我們除了推進(jìn)“雙新”，還在落實(shí)“雙減”。目前在基礎(chǔ)教育階段，特別是在義務(wù)教育階段提出“雙減”，為此我做了幾個維度的思考。首先，從學(xué)校的角度，堅(jiān)決貫徹落實(shí)雙減政策背景下的學(xué)校的教學(xué)和管理。比如說“5+2”托管管理，還有午休躺平睡，盡管條件有限，但我們也努力創(chuàng)造條件。
條條道路通羅馬，提高成績的方法不僅只有拼命地刷題。僑中有很多特色項(xiàng)目和豐富的活動，比如僑中詩會活動，學(xué)生自創(chuàng)詩歌進(jìn)行朗誦表演，這其實(shí)也是有助于語文學(xué)習(xí)。所以從這個角度來看，老師們要理解一點(diǎn)，過分追求單位時間的滿足去提高教學(xué)，獲得學(xué)生的成績也是不全面的。在教學(xué)上，我們認(rèn)為教師要做到“三個優(yōu)化”——優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化課外管理，思考用什么樣的方式才能讓學(xué)生在“做中學(xué)”。對于家長來說，也要領(lǐng)會好“雙減”的目的，轉(zhuǎn)變觀念，不必太多焦慮，“雙減”是為了減少社會的焦慮，大家要認(rèn)可。
在新課程新教材的背景下，作為校長還要更多地考慮如何帶領(lǐng)全體老師研究好其中的內(nèi)容，在教育教學(xué)上創(chuàng)新，這也是我們該做的工作。
與其說“雙減”帶來焦慮，我認(rèn)為“雙減”其實(shí)是在解決焦慮，但是這要得到幾方的認(rèn)可，包括家長、學(xué)校、社會。
05
自豪現(xiàn)在，自信未來
里程碑也是新起點(diǎn)
2020年是我們的建校九十周年，而2021年是建黨一百周年，也是國家“十四五”規(guī)劃的起步。在這種節(jié)點(diǎn)和大背景下，對于僑中現(xiàn)時的發(fā)展，我們是倍感自豪的，對于后續(xù)的發(fā)展，更是充滿了信心。學(xué)校在貫徹落實(shí)“十四五”規(guī)劃的前提下，也考慮到廣東省繼續(xù)建設(shè)教育強(qiáng)省，包括廣州市納入到整個粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展來看，壓力也是有的。所以在未來的發(fā)展中，我們還會從以下方面做努力，為僑中、為廣州教育、廣東教育作貢獻(xiàn)。
①、在教師方面，在新高考、新中考或新課改的大背景下，學(xué)校將繼續(xù)把課堂作為主陣地，讓教師得到歷練，打造一批優(yōu)秀的名師隊(duì)伍。
②、在中高考方面努力提升，借助“十四五”的契機(jī)發(fā)展完善。
③、學(xué)校會繼續(xù)實(shí)行多元發(fā)展，打造多元品牌，將上面說到的“三駕馬車”以及各種特色項(xiàng)目品牌化，通過特色發(fā)展、多元發(fā)展，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展。同時學(xué)校也在德、智、體、美、勞方面探索發(fā)現(xiàn)新的可能，例如在體育方面，在新學(xué)期推行男生攀爬項(xiàng)目、恢復(fù)原來單雙杠項(xiàng)目的考察等，主要是跟學(xué)生現(xiàn)在的體質(zhì)健康測試相關(guān)的項(xiàng)目，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
對于僑中現(xiàn)時的發(fā)展，我們倍感自豪，對于后續(xù)的發(fā)展，更是充滿了信心！
2022年招生計(jì)劃及分配名額
說明：
1.廣東華僑中學(xué)招生總計(jì)劃610人（含港澳子弟班130人），廣州市培英中學(xué)招生總計(jì)劃850人（含港澳子弟班100人），廣州市花都區(qū)鄺維煜紀(jì)念中學(xué)（雅正校區(qū)）招生總計(jì)劃400人（含港澳子弟班100人），三所學(xué)校名額分配計(jì)劃的計(jì)算基數(shù)不含“港澳子弟班”。
2.廣州外國語學(xué)校作為外語類特色學(xué)校不納入名額分配范圍。
