廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障措施

質(zhì)量保障措施 

（一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整 

為主動(dòng)適應(yīng)全市專業(yè)布局調(diào)整、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求，通過廣泛、深入的調(diào)研、論證，逐步形成一體兩翼的專業(yè)格局。

一體是指智能制造專業(yè)群，兩翼是指具有輕工特色的綠色食品工程專業(yè)群、印藝傳媒專業(yè)群，和傳承、發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的嶺南文化藝術(shù)專業(yè)群。 

重點(diǎn)專業(yè)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行）專業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)）專業(yè)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修（電梯安裝與維修）專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（智能加工）專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（3D建模和打印技術(shù)）專業(yè)、模具制造技術(shù)專業(yè)、平面媒體印制技術(shù)（印刷工藝）專業(yè)、平面媒體印制技術(shù)（數(shù)字印刷）專業(yè)、民間傳統(tǒng)工藝（嶺南文化藝術(shù)）專業(yè)。 

輔助專業(yè)：食品生物工藝專業(yè)、精細(xì)化工（食用香精調(diào)香技術(shù)）、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)、電子商務(wù)（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷）專業(yè)、工藝美術(shù)（裝潢設(shè)計(jì)與制造）專業(yè)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（圖文信息處理）專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)。 

2016學(xué)年停止對(duì)動(dòng)漫游戲、物業(yè)管理、會(huì)計(jì)等三個(gè)專業(yè)招生，新開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)3D建模和打印技術(shù)方向。 

（二）教育教學(xué)改革

 1. 認(rèn)真開展教學(xué)診斷與改進(jìn)專項(xiàng)工作 

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)加強(qiáng)培訓(xùn) 認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》（教職成廳【2015】2號(hào)）和教育部職成司《關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知》（教職成司函【2016】37號(hào)），及《廣東省教育廳關(guān)于啟動(dòng)廣東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作的通知》（粵教職函【2016】75號(hào)）、《廣東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)實(shí)施方案（試行）》、《廣東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷項(xiàng)目表（試行）》等文件；

并積極參加省教育廳、市教育局組織的相關(guān)培訓(xùn)；

還邀請(qǐng)廣東省職教學(xué)會(huì)教學(xué)管理指導(dǎo)委員會(huì)副主任、教育部國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校評(píng)審專家余德祿教授來校為中層以上管理干部做專題培訓(xùn)，為學(xué)校開展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作理清思路。 

（2）構(gòu)建有關(guān)規(guī)章制度 編寫《廣州市輕工職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)實(shí)施方案（試行）》、《廣州市輕工職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)管理辦法（試行）》、《廣州市輕工職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)填報(bào)指南》，組建校級(jí)教學(xué)診斷與改進(jìn)工作專家委員會(huì)。 

（3）做好數(shù)據(jù)采集、審核、上傳工作 首先，根據(jù)廣東省教育廳要求，于2017年3月20日前組織各部門完成2015-2016學(xué)年人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核，和主管校領(lǐng)導(dǎo)審核，以及上傳工作。

此外，為做好數(shù)據(jù)采集，專門對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。其次，組織各部門于2017年7月10日前完成2016-2017學(xué)年數(shù)據(jù)采集工作。 

（4）完成學(xué)校年度質(zhì)量報(bào)告撰寫工作 根據(jù)市教育局工作部署，完成學(xué)校年度（2017）質(zhì)量報(bào)告撰寫、公開掛網(wǎng)、公開發(fā)表、出版等工作。

同時(shí)，召開撰寫年度（2017）質(zhì)量報(bào)告工作總結(jié)會(huì)，對(duì)照教育部提出的要求，查找存在問題，提出改進(jìn)措施，為撰寫下一年度質(zhì)量報(bào)告做好充分準(zhǔn)備。