在老東山并入越秀之后，七中的龍頭地位也一直無可撼動，也許是作為區(qū)域引領(lǐng)者的責(zé)任感使然，七中一直保持著高位發(fā)展，不管是出口還是入口的成績不僅在越秀區(qū)領(lǐng)先，在廣州市也是能與省市屬重點學(xué)校排列在同一層次的。
而對已經(jīng)在七中工作九年的曾優(yōu)鮮校長來說，他要做的事情依然是保持這種引領(lǐng)力，“在七中只要堅持一件事：‘追求高品位質(zhì)量’?！?/p>
（備注：采訪于2022年3月進行，曾優(yōu)鮮校長現(xiàn)已調(diào)往越秀區(qū)教研院任職。）
01愛誠真毅
堅持134年的教育信念
廣州市第七中學(xué)辦學(xué)一百三十四年，一直圍繞著“愛誠真毅”這四個字開展，在傳承、發(fā)揚、創(chuàng)新中探尋教育規(guī)律、完善教育教學(xué)方法?！皭壅\真毅”傳承了這樣的教育信念：愛以存善、誠以立身、真以求知、毅以遂志。
因應(yīng)時代特點對校訓(xùn)作“一字之改”
進入21世紀后，學(xué)校對校訓(xùn)作了“一字之改”，把“貞”改為“真”，但學(xué)校一直在傳承培道女子中學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，比如學(xué)校開設(shè)了培道禮儀課，過去民間傳唱“培道女子溫柔柔”，因為培道中學(xué)既重視文化知識的學(xué)習(xí)，又注重生活技能和生活禮儀的培養(yǎng)。又如學(xué)校對體育的重視，百年來一直堅守，我們初一在開足國家課程的前提下，還多開了兩節(jié)體育課，而且游泳課是七中的必修課，七中的學(xué)生必須學(xué)會游泳。
七中在課程設(shè)計、課堂教學(xué)、德育活動上都緊緊圍繞“愛誠真毅”的校訓(xùn)開展，學(xué)校開設(shè)了培道特色課程，以傳承“培道—七中”文化特色為目標。此外還開展周之星、月之星、季之星、年度之星的評比，每周、每月、每個季度、每年分別輪流以“愛”“誠”“真”“毅”為主題，通過四季輪回、年復(fù)一年的浸染讓“培道—七中”文化滲透進學(xué)生的書包里、腦海里、靈魂的深處。
七中百年來的辦學(xué)如果要用一個字總結(jié)，那就是培道的“道”，辦學(xué)要體現(xiàn)三個“道”：道德情操；真理規(guī)律；尋找培養(yǎng)孩子成才的道。
孩子在中學(xué)階段成長有五個特征：處在身體的成長期；心理的叛逆期；價值觀、人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵期；學(xué)習(xí)能力的分化期；興趣愛好的初步定型期。辦學(xué)中最重要的是考慮前三個因素，其中身體健康至為關(guān)鍵，絕不能說中考、高考以后再來進行身體鍛煉，這是不可逆的，心理健康、價值觀形成也是不可逆的。身體健康、心理陽光、品行端正，這是基礎(chǔ)教育中最重要的三件事，同時也要學(xué)好學(xué)科知識，發(fā)展核心素養(yǎng)。總體來講，身體健康、心理陽光、品行端正、學(xué)力優(yōu)秀、個性鮮明、素質(zhì)全面，這六個維度就是我們辦學(xué)人在中學(xué)階段要去追尋的，升學(xué)率是當下的任務(wù)，但不是長遠的。
腳踏實地完成工作，追求高品位質(zhì)量
2021年學(xué)校特控率破九，其實就是按照辦學(xué)規(guī)律一步一步去落實的結(jié)果，我們只是遵循七中一百多年幾代人尋求的教學(xué)規(guī)律，腳踏實地去完成我們的工作。
我到七中已經(jīng)九年了，其實就堅持了一件事：“追求高品位質(zhì)量”。從學(xué)校正門進來，教學(xué)樓前上懸掛的橫幅就是學(xué)校每年的工作主題，九年來都是這個主題，只是前面的定語在變，凝心聚力、同心同德、攻堅克難等。我們對于高品位質(zhì)量的理解是，不僅有外觀的漂亮，更重要的是那種由內(nèi)而發(fā)的優(yōu)雅與氣質(zhì)。七中通過課程這一載體將學(xué)校的文化表現(xiàn)得淋漓盡致，同時，這也是學(xué)?！?strong>培弘毅雅士，原文學(xué)大道”辦學(xué)宗旨的另一種表現(xiàn)形式。
02作為區(qū)域龍頭學(xué)校應(yīng)該有思想引領(lǐng)力
推進區(qū)內(nèi)教育均衡化
作為區(qū)域龍頭學(xué)校，七中一直不斷推進區(qū)內(nèi)教育均衡化。2017年，廣鐵二中、鐵四小合并，成立廣州市第七中學(xué)西灣校區(qū)，掛“廣州市第七中學(xué)實驗學(xué)?！迸?。2020年，桂花崗校區(qū)劃歸七中使用，成立桂花崗校區(qū)，專用于高三年級封閉式教學(xué)管理。2021年，五羊中學(xué)更名為廣州市第七中學(xué)東山學(xué)校，加入七中教育集團。
思想上的引領(lǐng)作用
近年來，通過輻射、引領(lǐng)、聯(lián)合、共享的辦學(xué)模式，集團內(nèi)學(xué)校在辦學(xué)文化、辦學(xué)思想、管理機制、教學(xué)進度上形成了有機體。七中對區(qū)域內(nèi)學(xué)校的引領(lǐng)作用更多地是思想上的引領(lǐng)，我經(jīng)常對我們的科組長、老師，包括集團學(xué)校的校長說，僅憑成績比別人好，這不是有影響，因為成績很大程度上是與生源掛鉤的，我們要追求的是思想引領(lǐng)力，要讓“培道-七中”的文化思想影響更多的學(xué)校、師生。
此外，在大灣區(qū)建設(shè)的熱潮中，七中與香港培道中學(xué)、澳門培道學(xué)校形成粵港澳“一門三校”的辦學(xué)格局，每年與香港培道中學(xué)、澳門培道學(xué)校進行文化交流，促進區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補和資源共享，讓灣區(qū)教育合作發(fā)展走上新臺階。
03七中不僅有好成績、高升學(xué)率
而且培養(yǎng)了老師
包容創(chuàng)新，建立校內(nèi)外成長機制
我當了二十一年的校長，在三個示范性高中工作過，經(jīng)歷了四十多年的高考，個人體會，如果要追求高效率的話，管理越嚴格越好，比如我曾經(jīng)工作過的湖南懷化鐵一中，當時鐵路學(xué)校都是半軍事化的管理模式，因此執(zhí)行效率非常高。但過度追求高效率，人的思想高度統(tǒng)一、行動一致，就出不了有特色、有個性的老師，自然也培養(yǎng)不出有特色、有個性的學(xué)生。前面我們說到，七中是要在區(qū)域內(nèi)要有思想引領(lǐng)力的學(xué)校，要有思想、有特色就要有寬松的環(huán)境，在學(xué)校管理中如何做到嚴寬相濟、把握尺度，非常關(guān)鍵。
七中百年來在管理上一直都傳承了包容創(chuàng)新的文化。
七中百年來在管理上一直都傳承了包容創(chuàng)新的文化，因此七中的老師也是非常出色的，近年來學(xué)校每年都會有老師評上正高級職稱，這在其它學(xué)校是比較少見的，說明七中不僅有好成績、高升學(xué)率，而且培養(yǎng)了老師，這與學(xué)校的管理文化密不可分。
推行“雙導(dǎo)師制”，建立校內(nèi)外成長機制
七中還推行“雙導(dǎo)師制”，為每位同學(xué)配備校內(nèi)和校外兩位導(dǎo)師，建立校內(nèi)外成長機制。校內(nèi)導(dǎo)師由學(xué)校挑選專業(yè)素質(zhì)好、教學(xué)經(jīng)驗豐富的省市級名師擔(dān)任，負責(zé)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)業(yè)；校外導(dǎo)師則聘請中大、華工等高校和科研院所的專家教授擔(dān)任，承擔(dān)創(chuàng)新類特色課程教學(xué)，擔(dān)任學(xué)生的拓展研究導(dǎo)師。
2022年分數(shù)線
1、第一批分數(shù)線：726分[越秀區(qū)-戶籍生]；
2、第一批分數(shù)線：730分[越秀區(qū)-非戶籍生]；
3、第三批分數(shù)線：710分[戶籍生-全市]；
4、第三批分數(shù)線：670分[非戶籍生-全市]；
5、第三批分數(shù)線：710分[外區(qū)生-全市]；
