廣州市白云工商技師學(xué)院怎么樣（附：2023年春季招生專業(yè)）

廣州市白云工商技師學(xué)院,作為國內(nèi)成立于上世紀(jì)八十年代的職業(yè)教育學(xué)院,經(jīng)過28年的發(fā)展,現(xiàn)已成為一艘集預(yù)備技師、中、高級技工于一體,擁有在校學(xué)生14000人的職業(yè)教育“巨輪”。學(xué)院先后被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、廣東省高技能人才實(shí)訓(xùn)基地、廣東省高技能人才培養(yǎng)示范基地等,連續(xù)七年被評為“廣東省技工學(xué)校競爭力20強(qiáng)第一名”。中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會常務(wù)副會長畢結(jié)禮在考察學(xué)院時(shí),盛贊廣州市白云工商技師學(xué)院是國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域的“清華北大”。

站在市場前沿

樹立具有白云特色的職教品牌

學(xué)院始終堅(jiān)持以市場需求為依據(jù),把教育辦在企業(yè)的人才需求點(diǎn)上,形成了根據(jù)市場變化調(diào)整專業(yè)和課程的靈活辦學(xué)機(jī)制。學(xué)院聘請知名行業(yè)、企業(yè)專家成立教學(xué)指導(dǎo)委員會,讓他們參與學(xué)院專業(yè)教學(xué)計(jì)劃論證會和工作任務(wù)分析會,為“白云”的課程改革出謀獻(xiàn)策。同時(shí),按照能勝任所從事職業(yè)必備的能力結(jié)構(gòu)及其形成特點(diǎn)來開發(fā)課程,應(yīng)用企業(yè)工作模式,通過工作項(xiàng)目和任務(wù)來展開教學(xué),以典型產(chǎn)品(或服務(wù))為載體設(shè)計(jì)教學(xué)活動,突破了傳統(tǒng)偏重理論知識講授模式,體現(xiàn)職業(yè)導(dǎo)向的特點(diǎn)。

早在國務(wù)院公布強(qiáng)化高端制造業(yè)國家戰(zhàn)略規(guī)劃《中國制造2025》行動綱領(lǐng)的前兩年,學(xué)院已經(jīng)先知先覺,開設(shè)了3D打印技術(shù)專業(yè),該專業(yè)的首批畢業(yè)生早已經(jīng)被相關(guān)企業(yè)“搶走”。2015年,《中國制造2025》行動綱領(lǐng)出臺后,學(xué)院更是迅速調(diào)整專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu),緊跟綠色制造、智能制造等新興產(chǎn)業(yè)開辟新的專業(yè)或方向,先后開設(shè)了一批圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”、工業(yè)機(jī)器人、口腔義齒制造、新能源汽車等新產(chǎn)業(yè)形態(tài)的專業(yè),并聯(lián)手企業(yè)合作開發(fā)課程,讓這些新型專業(yè)的課程體系更貼近市場和凸顯實(shí)踐能力?！叭蝿?wù)型”“一體化”“做中學(xué)”等教學(xué)模式的實(shí)踐探索已成為校本教研的主題。課程改革的初步效果得到企業(yè)的認(rèn)可,受到學(xué)生歡迎,得到國家、省市人力資源和社會保障部門課題專家組的高度肯定。

在此基礎(chǔ)之上,學(xué)院不斷強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),學(xué)院投入大筆資金購買設(shè)備,建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場室255個,面積達(dá)4萬多平方米。通過“校企雙制”,已與2000多家大中型企業(yè)進(jìn)行深度合作,其中世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)、廣東100強(qiáng)企業(yè)就有100多家,有效擴(kuò)充了學(xué)院的實(shí)訓(xùn)資源,改善實(shí)訓(xùn)條件,穩(wěn)定畢業(yè)生的就業(yè)市場。同時(shí),學(xué)院充分利用現(xiàn)有的校企合作實(shí)訓(xùn)資源,強(qiáng)化各專業(yè)技能訓(xùn)練,保證了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施,提高了實(shí)習(xí)的效率和質(zhì)量,為學(xué)生提供了滿意的教育服務(wù)。校企兩個教育資源得到優(yōu)化和充分發(fā)揮,實(shí)現(xiàn)了資源互補(bǔ)、優(yōu)勢互補(bǔ)。

攜手知名企業(yè)

共同培養(yǎng)企業(yè)所需的“時(shí)代工匠”

學(xué)院誕生之日起就把技能型人才培養(yǎng)與社會緊密結(jié)合,以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)校企合作,創(chuàng)建“雙主體”育人模式?！半p主體”育人模式的提出,基于企業(yè)的用人變化、從業(yè)者素質(zhì)要求提高和企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化,需要校企合作來確定專業(yè)方向、課程內(nèi)容和教學(xué)的組織形式。根據(jù)市場的變化,學(xué)院把專業(yè)建設(shè)和就業(yè)服務(wù)放在首位,與企業(yè)聯(lián)手設(shè)置課程,堅(jiān)持學(xué)歷與培訓(xùn)結(jié)合,中技與高技并存,不斷調(diào)整和改革課程,使課程適應(yīng)市場需求。

這些年來,白云始終站在市場前沿,主動出擊,與企業(yè)共建基地,穩(wěn)定就業(yè)市場,做好就業(yè)服務(wù),充分發(fā)揮校企兩個育人主體在兩個育人環(huán)境中的作用。多年來,學(xué)院努力挖掘校企育人的深刻內(nèi)涵,積極與企業(yè)建立不同專業(yè)、不同形式、不同需求、多種層次的合作關(guān)系。在育人方式上,聘請行業(yè)技能大師林壤明、林姿含在校園內(nèi)成立“大師工作室”,探討課堂搬到車間,圍繞典型產(chǎn)品做訓(xùn)練,引進(jìn)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)課堂,結(jié)合生產(chǎn)編教材,“2+1模式”運(yùn)作,“兩地”“三師”(專業(yè)導(dǎo)師、職業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師)的校企協(xié)同育人方式,共同培養(yǎng)具有“匠人精神”的高技能人才。

這些年以來,學(xué)院一直將學(xué)生找到理想的職業(yè)作為重要的工作任務(wù),專門組織了80多名具有國家中、高級職業(yè)指導(dǎo)資格的老師,積極主動開發(fā)管理規(guī)范、發(fā)展前景好的知名企業(yè),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的就業(yè)。學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)期間,利用現(xiàn)代化信息平臺,對學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)實(shí)行動態(tài)管理。

到目前為止,學(xué)院已為各行各業(yè)培養(yǎng)了具有職業(yè)核心能力的“時(shí)代工匠”25萬多人。被企業(yè)譽(yù)為“香餑餑”的優(yōu)秀學(xué)子中,許多已經(jīng)成為了行業(yè)精英、創(chuàng)業(yè)明星。如創(chuàng)建廣東十佳女鞋品牌“比莉華”的鐘麗貞、獲得首屆中國電子信息行業(yè)“飛馬獎”的馮平、在廣東省“省長杯”廣告大賽獲得冠軍的鄭昌玖、獲得首屆動漫技能競賽和穗港澳蓉動漫大賽冠軍的李益洲、連續(xù)以全國第二名冊優(yōu)異成績進(jìn)入第43屆和第44屆世界技能大賽時(shí)裝技術(shù)項(xiàng)目國家集訓(xùn)隊(duì)的李浩棟等等優(yōu)秀畢業(yè)生,他們不僅在白云學(xué)到了精湛的技能,也讓“理想職業(yè)從白云開始”真正唱響了南粵大地。

2023年春季招生計(jì)劃

三年制高考班