盤點(diǎn)2所職業(yè)技術(shù)師范院校，錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)好，二本分?jǐn)?shù)就能去
現(xiàn)在當(dāng)教師的門檻越來越高，發(fā)達(dá)地區(qū)要求教育部直屬的6所師范大學(xué)或者“985工程”大學(xué)畢業(yè)生，一些重點(diǎn)中小學(xué)更要求是清華北大的碩士甚至博士，其他很多地區(qū)教師最低限度往往也要省級(jí)師范高校本科學(xué)歷。二本院校畢業(yè)生想當(dāng)教師，往往只能去鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。今天為大
記者從江蘇省教育廳獲悉，為提升全省職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用水平，省教育廳、省工業(yè)和信息化廳組織專家對(duì)各設(shè)區(qū)市推薦的職業(yè)學(xué)校智慧校園項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)審，認(rèn)定南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校等26所職業(yè)學(xué)校為第五批江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園。
最新版！江蘇省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代化專業(yè)群名單來了
記者從江蘇省教育廳獲悉，為加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，經(jīng)各校申報(bào)、設(shè)區(qū)市推薦，省教育廳組織專家對(duì)2020年職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地和現(xiàn)代化專業(yè)群項(xiàng)目和進(jìn)行了評(píng)審。 現(xiàn)認(rèn)定南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地等98個(gè)實(shí)訓(xùn)基地為“江蘇省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代
各地應(yīng)切實(shí)將智慧校園建設(shè)作為推動(dòng)職業(yè)教育現(xiàn)代化和智慧江蘇工作的重要抓手，健全經(jīng)費(fèi)和政策支持力度，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)。有關(guān)職業(yè)學(xué)校應(yīng)持續(xù)完善智慧校園建設(shè)機(jī)制，全面提升師生員工的信息技術(shù)職業(yè)素養(yǎng)，更加注重精品網(wǎng)絡(luò)課程資源等軟件建設(shè)；加強(qiáng)各種應(yīng)用的深度融合，發(fā)揮好大數(shù)據(jù)綜合分析在教學(xué)和管理中的決策支持作用，全面提升學(xué)校辦學(xué)能力；積極發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)全省職業(yè)學(xué)校信息化水平和技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。
本文源自頭條號(hào):中國(guó)江蘇網(wǎng)
|如何培養(yǎng)中職學(xué)生的核心素養(yǎng)？
原創(chuàng) 讀你 職教工科教研 2016-11-20 “2016年11月18-19日，濟(jì)南市教育教學(xué)研究院舉辦了全市教研和教學(xué)管理人員培訓(xùn)班，來自各區(qū)縣教研中心、市直中小學(xué)（中職學(xué)校）教科研及教學(xué)管理人員近200人參加了本次培訓(xùn)。 培訓(xùn)班主要圍繞落實(shí)核心素養(yǎng)，深化課程與課堂
