鋼琴課是中專學(xué)前音樂專業(yè)班的必需專業(yè)科目。不管是教鋼琴，或是學(xué)習(xí)鋼琴的人都清楚，鋼琴彈奏是一個繁雜的腦體融合的活動歷程。在很短一剎那，將鋼琴譜上的東西經(jīng)過視覺反饋到腦部，腦部立即指導(dǎo)手指在鍵盤上彈奏，耳朵還需同時對彈奏的聲音進行分析，不停地調(diào)節(jié)和完善。所以下文我們?yōu)橥瑢W(xué)們專門的整理了深圳藝術(shù)中專學(xué)校的鋼琴專業(yè)，對此專業(yè)感興趣的同學(xué)們可以看看。
中專學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教育的建議
一、培養(yǎng)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。
如前所述，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對新知識的求知欲望很強，而且許多學(xué)生在入學(xué)前并未接觸過鋼琴，因此教師應(yīng)從一開始就培養(yǎng)學(xué)生的興趣。有許多方法可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，最重要的是教師的感染力和表現(xiàn)力。
二、教學(xué)方法的多樣化。
當(dāng)前單一的教學(xué)方法也是造成許多學(xué)生厭學(xué)的原因，學(xué)生實際操作的時間很少，單靠講授和示范無法滿足學(xué)生的要求。教學(xué)形式可以多樣化，個體化教學(xué)與集體化教學(xué)相結(jié)合，能收到較好的效果。一是個別教學(xué)可以更有針對性，教師可以根據(jù)不同學(xué)生的特點因材施教，學(xué)生也可以從中了解到自己的優(yōu)缺點。
三、建立一個完善的評估制度。
一個完整的評價體系應(yīng)該是公平公正的，學(xué)生的努力與成績應(yīng)成比例。指出當(dāng)前對中職鋼琴教育的評價存在著不公平、不公正的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。筆者認為，對學(xué)生的評價應(yīng)該是平時表現(xiàn)和考試成績的綜合，而不僅僅是期末成績。
成立于1986年的深圳藝術(shù)學(xué)校，是深圳市文化廣電旅游體育局主管，深圳市教育局業(yè)務(wù)指導(dǎo)的本市唯一一所全日制公辦藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校。
現(xiàn)在有福田、南山等校區(qū)。南山校區(qū)占地61474平方米，建筑面積61673平方米，已于2015年9月啟用。學(xué)院設(shè)有音樂、舞蹈、美術(shù)、影視四個專業(yè)教學(xué)組，設(shè)有鋼琴、管樂、弦樂、民樂、聲樂、舞蹈、美術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)等12個專業(yè)教學(xué)組，于2012年新設(shè)播音主持與影視表演專業(yè)。
當(dāng)然了，練習(xí)要細心耐心，用慢速度練習(xí)鍥而不舍地堅持，不可以急于求成，正所謂“臺上1分鐘，臺下10年功”，熟練掌握準(zhǔn)確的演奏小技巧是要長時間艱苦、堅持不懈的努力方能推進和完善的。課堂教學(xué)得法，同學(xué)緊密配合是獲得成功的秘訣。或許課堂教學(xué)中艱難較多，生源差異過大，提升不一，但只需借助系統(tǒng)的、科學(xué)化的、符合實際的課堂教學(xué)，同學(xué)的演奏水平就會有不同層度的增強和提升。
以下是對其中 3 所學(xué)校的特色介紹：
