廣東省技工學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排名是廣東省社會(huì)科學(xué)院和廣東省情調(diào)查研究中心聯(lián)合發(fā)布的，是為了促進(jìn)廣東省技工教育的發(fā)展，激勵(lì)各個(gè)技工院校不斷完善教育教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，不斷改革職業(yè)技工教育模式而提出的。
對(duì)我省職業(yè)教育，技能教育具有很大的促進(jìn)作用，為確保廣東省各個(gè)技工學(xué)校能為廣東經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送高質(zhì)量的技能人才，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率，促進(jìn)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
廣東省技工學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排名研究報(bào)告時(shí)在前幾年度職業(yè)教育學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排名的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省職業(yè)教育的新特點(diǎn)和新趨勢(shì)，從民辦高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育和技工教育三個(gè)層次，給出職業(yè)教育學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估的排名，分析我省職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)力狀況。
具有很高的參考價(jià)值，同時(shí)也為廣大畢業(yè)生選擇一所合適的技工院校提供了重要的參考依據(jù)，是廣大學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)該了解到的信息。
技工學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排名20強(qiáng)單位上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
廣東技校排名準(zhǔn)不準(zhǔn)？
職業(yè)教育是我省在新的發(fā)展時(shí)期，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的重要保障。省委、省政府從戰(zhàn)略高度重視職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育作為開(kāi)發(fā)廣東人力資源的重要手段、推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)和促進(jìn)就業(yè)、改善民生的重要舉措。
近年來(lái)，我省職業(yè)教育水平明顯提升，尤其是一批有實(shí)力的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，圍繞自身競(jìng)爭(zhēng)力的提升，在為全社會(huì)提高職業(yè)人才支撐的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了自身的跨越發(fā)展。
廣東技校排名是從教育培訓(xùn)能力、市場(chǎng)適應(yīng)能力、持續(xù)成長(zhǎng)能力等方面，針對(duì)全省職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展?fàn)顩r及制約因素，對(duì)全省各級(jí)各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估與分析工作，由廣東社科院和省情調(diào)研中心聯(lián)合發(fā)布，具有較高的可信度。
但是，學(xué)生選擇學(xué)校的時(shí)候，還應(yīng)該結(jié)合自身情況進(jìn)行調(diào)整，不能盲目的根據(jù)技校排名來(lái)選擇技校。
因?yàn)椴煌膶W(xué)校，優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)也不一樣，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)也大不相同，如果好的學(xué)校沒(méi)有感興趣的專(zhuān)業(yè)，那么也要仔細(xì)考慮清楚是否放棄喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)而選擇好的學(xué)校。
而且因?yàn)榈赜虻囊蛩兀x擇學(xué)校的時(shí)候也會(huì)受到不同的限制。
總之:廣東技校排名是一個(gè)比較好的參考，但是大家選擇學(xué)校的時(shí)候更多的應(yīng)該結(jié)合自己的自身情況去考慮，這樣才能選到理想的學(xué)校就讀。
