讀技校有用嗎

讀技校有用嗎？有的學(xué)生和家長對這個問題存在疑惑。怕讀技校沒學(xué)到東西，還被帶壞。特別是一些內(nèi)部地區(qū)，技工學(xué)校發(fā)展比較落后，學(xué)生和家長普遍認(rèn)為讀技校就是去混日子，讀出來也沒用。

那么，真的是這樣嗎？

這個問題要辯證的看待。讀技校有可能有用，也可能沒用。有可能是起到好的作用，也可能起到壞的作用。關(guān)鍵還是看多方面的因素。

一方面是學(xué)校因素。

技工學(xué)校質(zhì)量參差不齊，好的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，教師素質(zhì)高，學(xué)校管理嚴(yán)格，注重學(xué)生德育工作。積極發(fā)展學(xué)生社團，組織學(xué)生參加各類技能競賽。這樣的學(xué)校，學(xué)生進去后，自然是能有收獲。

就算學(xué)生自己不愛學(xué)習(xí)，至少也不會被帶偏。家長也比較放心。

這樣的學(xué)校有哪些呢？大家可以參考本站的一些文章。比如:廣東十大技校，廣東最好的技校

另外一方面，學(xué)生自己的因素

再好的學(xué)校，也不能把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成才。特別是技工學(xué)校。學(xué)生生源質(zhì)量普遍不高，有的學(xué)生進來，不管學(xué)校好壞，都不學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象肯定是存在的。

這類學(xué)生來到學(xué)校，自然是收獲不大。我們也只能家長學(xué)校共同努力，盡量讓學(xué)生在某一方面有所收獲。

比如，有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，但是社團活動卻積極參加。唱歌跳舞樣樣不錯。也可以在學(xué)校找到存在感和自己的價值。

第三方面，家長因素

有的家長本身就對孩子的教育不夠重視，放任自流。把學(xué)生送到學(xué)校也只是希望有個地方讓學(xué)生待，希望學(xué)校來幫忙管理。

這類家長對學(xué)生的教育也是不利的。

總而言之，如果打算去讀技校，那么家長和學(xué)生就要做好充分的溝通，并且選一些管理嚴(yán)格，專業(yè)設(shè)置合理，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校。盡自己最大的努力，讓學(xué)生學(xué)有所得。

如果對技校本身就存在偏見，那也可以選擇直接讓學(xué)生進入社會。讓社會去鍛煉他。