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快訊

• 廣東科技學(xué)院授予惠州華洋中職“優(yōu)質(zhì)生源基地”牌匾！

  2024年10月15日下午，惠州華洋科技中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校迎來(lái)了一場(chǎng)盛大的儀式——廣東科技學(xué)院授予我?！皟?yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式。此次儀式不僅是對(duì)我校教育教學(xué)成果的肯定，更是對(duì)我校全體師生的極大鼓舞。廣東科技學(xué)院譚子雅主任、李攀主任、張?zhí)├蠋?，以及惠州華洋科技中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校方美茹書(shū)記、周開(kāi)毅校長(zhǎng)、唐舉發(fā)副校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)出席了本次儀式。 儀式上，唐舉發(fā)副校長(zhǎng)代表我校致歡迎詞。他首先對(duì)廣東科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎，同時(shí)感謝廣東科技學(xué)院一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和發(fā)展的支持。 隨后，廣東科技學(xué)院譚子雅主任發(fā)表了致辭。他高度評(píng)價(jià)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并表示廣東科技學(xué)院將一如既往地關(guān)心和支持我校的發(fā)展，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。 緊接著，迎來(lái)了最為激動(dòng)人心的時(shí)刻——“優(yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式。在熱烈的掌聲中，譚子雅主任和周開(kāi)毅校長(zhǎng)共同揭牌，標(biāo)志著惠州華洋科技中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校正式成為廣東科技學(xué)院“優(yōu)質(zhì)生源基地”。 授牌儀式后，張?zhí)├蠋煘閹熒鷤冊(cè)敿?xì)介紹了廣東科技學(xué)院及中職升本科的相關(guān)政策，幫助同學(xué)們更好地了解升學(xué)路徑和未來(lái)發(fā)展方向。 隨后，進(jìn)入高校答疑環(huán)節(jié)，來(lái)自廣東科技學(xué)院的李攀主任為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生解答疑惑，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)熱情滿滿、踴躍舉手，李攀主任耐心一一解答并隨機(jī)送出小禮物。 此外，此次儀式還特別邀請(qǐng)了目前正在廣東科技學(xué)院就讀的職高2104班茹淦苑學(xué)姐回校發(fā)言。她分享了自己在華洋的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷以及在大學(xué)中的成長(zhǎng)與收獲，鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立堅(jiān)定目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)努力奮斗。 最后，周開(kāi)毅校長(zhǎng)發(fā)表總結(jié)講話。他首先對(duì)廣東科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓再次表示感謝，并肯定了此次授牌儀式對(duì)我校的重要意義。同時(shí)，他也對(duì)全體師生提出了殷切希望和要求，希望大家以此為契機(jī)，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。 此次授牌儀式不僅是對(duì)我校教育教學(xué)成果的肯定和鼓勵(lì)，更是對(duì)我校未來(lái)發(fā)展的鞭策和期待。相信在全體師生的共同努力下，我校將不斷追求卓越、勇攀高峰，為廣東科技學(xué)院輸送更多品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)子，為國(guó)家的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
  9小時(shí)前

• 廣東3+證書(shū)這11所含金量超高的公辦?？圃盒?/h4>

  大家都知道，本科院校有211/985，還有雙一流建設(shè)高校；其實(shí)在?？茖W(xué)校里面也有“雙一流”高校，廣東省僅有4所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校（國(guó)家重點(diǎn)?？圃盒＃?，其中深職、廣輕已經(jīng)成功升本！ 廣東4所國(guó)家重點(diǎn)?？圃盒?/strong> 1深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué) 2廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 4廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 除了國(guó)家示范性高職院校之外，還有入圍“國(guó)家骨干高職院校”的唯7所廣東院校同樣是含金量滿滿！ 廣東地區(qū)“國(guó)家骨干高職院?！?/strong> 1廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 2深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 4廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 6廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 7中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院 重點(diǎn)是這些含金量超高的院校在3+證書(shū)高職高考中，都是面向中職招生的！

  9小時(shí)前

• 一年制中專證可以參加3+證書(shū)高考嗎？

  報(bào)名一年制的電大中專，是否可以參加3+證書(shū)? 其實(shí)在往年，省教育考試院黨委委員、副院長(zhǎng)，省招生辦副主任范韶彬就廣東省普通高考報(bào)名政策等有關(guān)事宜進(jìn)行網(wǎng)上接訪活動(dòng)，對(duì)網(wǎng)友反映的熱點(diǎn)問(wèn)題給予了回應(yīng)。 其中就有網(wǎng)友問(wèn)到：一年制學(xué)制的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生能否報(bào)名參加廣東省普通高考？（包括3+證書(shū)高職高考） 對(duì)此，范韶彬主任是這么回答的：學(xué)制少于三年的高中階段學(xué)校，其應(yīng)往屆畢業(yè)生初中畢業(yè)不滿3年的（時(shí)間計(jì)算到高考當(dāng)年8月31日），可以在我省報(bào)名參加普通高考（含3+證書(shū)考試），但只能參加高職院校（?？疲┡武浫?，不能參加本科批次錄取。 所以，一年制學(xué)制的中職考生只要有中職學(xué)歷的畢業(yè)證，即使是不滿3年也可以報(bào)考3+證書(shū)的，只是志愿填報(bào)不能填報(bào)本科批次，只能填報(bào)?？婆味褈
  10小時(shí)前

• 3+證書(shū)和自主招生的考生號(hào)不同

  2025年廣東高考（含3+證書(shū)、自主招生）將在11月1日開(kāi)始報(bào)名，領(lǐng)取考生號(hào)。 在報(bào)名前小編特別重點(diǎn)提醒，請(qǐng)勿選錯(cuò)考生屬性！ 以中職生報(bào)考為例，如果選擇考試類型為單招，那么考生將無(wú)法參加3+證書(shū)考試，只能參加明年5月高職自主招生。 如果選擇了“3+證書(shū)”考生屬性，考生可以參加1月的3+證書(shū)語(yǔ)數(shù)英考試和3月的志愿填報(bào)，如果未被錄取，還可以繼續(xù)參加高職自主招生。可以說(shuō)是擁有了兩次升學(xué)機(jī)會(huì)。

  *考生屬性為“3+證書(shū)”才可參加1月語(yǔ)數(shù)英考試

    廣東省教育考試院發(fā)布的《廣東省2024年普通高校招生統(tǒng)一考試報(bào)名工作規(guī)定》明確注明，單考單招類考生如需參加統(tǒng)考或兼報(bào)其他科類考試，應(yīng)使用相應(yīng)屬性的考生號(hào)報(bào)名。 總之，如果你打算參加1月的3+證書(shū)考試，直接選擇“3+證書(shū)”考生屬性。
  10小時(shí)前

• 廣東省3+證書(shū)專科院校錄取分（從高到低排序）

  2024年廣東3+證書(shū)共有370個(gè)?？圃盒I(yè)組招生，小編已把院校專業(yè)組投檔分?jǐn)?shù)線進(jìn)行排名，請(qǐng)查看。 最低投檔分指的是該校專業(yè)組錄取的全部學(xué)生中，排名最后一位學(xué)生的分?jǐn)?shù)）
  10小時(shí)前

• 深圳市深德技工學(xué)校開(kāi)展思政課培訓(xùn)

  思政課是我國(guó)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地。守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，要加強(qiáng)理論教育、重視歷史教育、注重文化教育，以“大思政課”拓展全面育人新格局。 2024年10月17日，深圳市深德高級(jí)技工學(xué)校開(kāi)展思政課培訓(xùn)，此次培訓(xùn)由教研室周子渲主任組織，教學(xué)副校長(zhǎng)江華及任課教師參與，深德黨支部何志創(chuàng)書(shū)記主講。 本次培訓(xùn)是學(xué)校深化思政課改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措。她鼓勵(lì)教師們以“大思政課”的理念，將思政教育與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，拓展全面育人的新途徑。 何志創(chuàng)書(shū)記在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)，思政課是我國(guó)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地。守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，要加強(qiáng)理論教育、重視歷史教育、注重文化教育，以“大思政課”拓展全面育人新格局。習(xí)近平總書(shū)記近日對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力?！? 培訓(xùn)中，何書(shū)記詳細(xì)闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義，習(xí)近平總書(shū)記的重要論述，從指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、內(nèi)容方法等多個(gè)方面為新時(shí)代思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展指明了方向。他強(qiáng)調(diào)，教師們要將這些思想融入到思政課的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)和個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 何書(shū)記分多個(gè)層面詳細(xì)論述了將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入思政課的意義，并對(duì)如何融入提供了具有操作性很強(qiáng)的建議。 何書(shū)記指出： 思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，傳統(tǒng)教育方式受到網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響和沖擊，如何遵循青少年認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律，有針對(duì)性地創(chuàng)新優(yōu)化學(xué)科體系、教學(xué)體系、話語(yǔ)體系、實(shí)踐體系，發(fā)揮思政課政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用。 以“大思政課”拓展全面育人新格局。推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要結(jié)合新時(shí)代特點(diǎn)，多主體密切合作、多方面協(xié)同發(fā)力，著力構(gòu)建教師學(xué)生互動(dòng)、課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)上網(wǎng)下融合的“大思政課”全面育人新格局。 大力弘揚(yáng)教育家精神。廣大教師是教育發(fā)展的第一資源，要大力弘揚(yáng)教育家精神，潛心教書(shū)育人培根鑄魂，持續(xù)為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)。 教育家精神的六個(gè)內(nèi)涵： “心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的理想信念，位于教育家精神內(nèi)涵的首位。 “言為士則、行為世范”的道德情操是教育家精神的立教之本。 “啟智潤(rùn)心、因材施教”的育人智慧是教育家精神的藝術(shù)之門。 “勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度是教育家精神的行知之道。 “樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)”的仁愛(ài)之心是教育家精神的情感之根。 “胸懷天下、以文化人”的弘道追求是教育家精神的高遠(yuǎn)之境。 深圳市深德高級(jí)技工學(xué)校一直重視思政教育，此次培訓(xùn)是學(xué)校持續(xù)推進(jìn)思政課改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、以文化人、以文育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。
  1天前