廣州幼兒教育專業(yè)學(xué)校

幼兒師范專業(yè)詳細(xì)介紹

開設(shè)課程

學(xué)前教育學(xué)、雙語教育、藝術(shù)教育、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、學(xué)前兒童游戲、音樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈、幼兒文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、幼兒文學(xué)、幼兒歌曲彈唱等課程。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，關(guān)愛幼兒，有良好的師德、寬厚的科學(xué)文化知識和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，具有過硬的專業(yè)技能、教育能力及教育研究的意識和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教、管理工作的幼兒教師。

具備的專業(yè)知識與能力

(1)教育計(jì)劃制訂能力。幼兒教師需要根據(jù)教育要求和幼兒的特點(diǎn)制訂符合本班幼兒實(shí)際的、切實(shí)可行的工作計(jì)劃。具體內(nèi)容有學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。在日計(jì)劃中，要對幼兒的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)做出精心的安排，并能夠根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。

(2)班級組織和管理能力。班級管理的內(nèi)容非常廣泛，包括班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)的指導(dǎo)、家長工作的組織，還包括節(jié)日活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會、親子活動(dòng)、畢業(yè)典禮和隨機(jī)大型活動(dòng)的策劃與組織。

(3)行為觀察和指導(dǎo)能力。了解孩子是教育孩子的前提，是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織、管理的起點(diǎn)，同時(shí)伴隨教育活動(dòng)的全過程。因此，觀察能力是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵能力。 教師要能根據(jù)幼兒的年齡段發(fā)展特點(diǎn)對一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入細(xì)致的觀察。教師要有觀察的意識，逐步錘煉觀察能力，具備橫向觀察和縱向觀察能力、整體觀察和個(gè)別觀察能力、計(jì)劃觀察和隨機(jī)觀察能力等。

(4)研究總結(jié)與自我反思的能力。教師是專業(yè)人員，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作。教師要在人職初期客觀地分析自身的優(yōu)勢和問題，確立自我發(fā)展的目標(biāo)。在教育實(shí)踐中要善于觀察與思考，能夠及時(shí)反思自己在教育實(shí)踐中的問題，積累教育經(jīng)驗(yàn)，并能大膽參與園本教研活動(dòng)，勇于發(fā)表個(gè)人看法，汲取他人的教育經(jīng)驗(yàn)，使自己成為反思型、研究型的教師。

幼師專業(yè)前景好，以前很多技校中專都開了幼師班，素質(zhì)良萎不齊。后來整頓，關(guān)停了很多幼師班，只剩下一個(gè)天河職中有幼師專業(yè)。

還有一個(gè)就是專門的幼兒師范學(xué)?！獜V州幼兒師范。中專讀幼師建議幼兒師范學(xué)校，老牌學(xué)校，師資力量強(qiáng)，口碑好。每個(gè)年級都有安排去廣州市內(nèi)優(yōu)秀的幼兒園實(shí)習(xí)，畢業(yè)時(shí)有招聘會。

其他的學(xué)校如廣州市白云工商技師學(xué)院開設(shè)的幼師專業(yè)水平也很高。和多家知名幼兒園有合作。學(xué)生畢業(yè)就可以安排到幼兒園實(shí)習(xí)。