一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)對(duì)于學(xué)生的人格樹(shù)立有著很重要的作用，尤其是一些初中生，正處在青春期，正是人格樹(shù)立的關(guān)鍵時(shí)期，一定要選擇一所校風(fēng)好的學(xué)校。比如說(shuō)廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校，我們來(lái)看一下廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校校風(fēng)如何？
傳承絲路商都文化，構(gòu)建“商道”商貿(mào)人以粵商歷史文化為背景，找準(zhǔn)與學(xué)校商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群發(fā)展相對(duì)應(yīng)的古今絲綢之路為主線(xiàn)，緊跟時(shí)代的脈搏，放眼全國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略、立足地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)、根植五十年的商校文化內(nèi)涵，提煉出 “勤、誠(chéng)、健、變、和”的商道精神，倡導(dǎo)全校師生“走進(jìn)商貿(mào)，弘揚(yáng)商道”，成為商貿(mào)人?！吧痰谰瘛鼻?業(yè)精于勤，行成于思誠(chéng):求真務(wù)實(shí)，守信守法健:儒商行健，百折不撓變:敢為人先，與時(shí)俱進(jìn)和:兼容并包，和諧共生視覺(jué)、環(huán)境、文化共冶一爐，鋪設(shè) “商道”撒播“商道”基石。
學(xué)校將“勤、誠(chéng)、健、變、和”商道精神印入師生員工每天佩戴的?？?、班牌、宿舍牌、教室及實(shí)訓(xùn)室掛畫(huà)、宣傳欄、刊物等校園導(dǎo)視系統(tǒng)，耳濡目染、春風(fēng)化雨般滲透到校園的每一個(gè)角落，使其成為學(xué)校精神核心的基石。筑建“商道”環(huán)境。傳承粵商歷史文化，發(fā)掘?qū)W校內(nèi)涵，筑建以“粵商印記”、“商都廣州”、“企業(yè)文化”、“商貿(mào)典范”、“民族共融”為板塊的文化長(zhǎng)廊，以古銅墻體雕塑、砂巖圓體雕塑、帆船為載體，展示從古代陸上絲綢之路到新海上絲綢之路，從千年商都到現(xiàn)代國(guó)際商貿(mào)中心城市——廣州，從粵商典范到新生代的商貿(mào)人，從粵商精神到商道精神的歷史變遷和文化沉淀。
將企業(yè)文化、核心價(jià)值觀(guān)、職業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)秀企業(yè)代表等元素融入教學(xué)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境，將文明禮儀、節(jié)能環(huán)保、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等意識(shí)形態(tài)融入師生的生活環(huán)境，完成以商道為主線(xiàn)的產(chǎn)業(yè)文化校園環(huán)境、企業(yè)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)化班級(jí)環(huán)境改造工程，讓師生員工在校園的每一個(gè)角落都可以感受文化的熏陶。營(yíng)造“商道”氛圍。學(xué)?；凇吧痰馈本瘢詭熒鸀殡p主體，引申出“師道”與“生道”。
在全校的教職工大會(huì)、全校師生的升旗儀式、各班班會(huì)課進(jìn)行主題宣講，開(kāi)展我為“商道”代言主題活動(dòng)，號(hào)召和鼓勵(lì)全校師生傳承粵商文化，弘揚(yáng)“商道”精神。通過(guò)中層干部會(huì)一系列研討會(huì)，率先讓“商道”精神在中層干部隊(duì)伍形成共識(shí)，而后采取行政驅(qū)動(dòng)方式，讓商道精神從管理干部隊(duì)伍向全校師生員工縱深推廣。
廣州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校校風(fēng)很正，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以德立校，育人為本，歡迎大家報(bào)考。更多信息可參考:
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