東莞職中的錄取分數(shù)線 專業(yè)有什么

很多人在選擇學校的時候都是選擇看分數(shù)線，但是分數(shù)線只是一個參考，大家要看自己想學的專業(yè)，專業(yè)對口的話，在從學校當中選擇貼近自己分數(shù)線的學校。2015年東莞職中的錄取分數(shù)線是多少呢？下面我們可以看一下。

東莞育才職業(yè)技術(shù)學校東莞市技師學院的做法并非孤例，東莞全市10所職業(yè)（技工）院校開設(shè)國際班137個，涉及機電一體化、數(shù)控技術(shù)、智能化控制等45個專業(yè)，在校生4119人。東莞走上了一條為中國制造轉(zhuǎn)型升級提供智力支撐，同時化解人才用工結(jié)構(gòu)性矛盾的新路。東莞市技師學院的辦學模式很好地對接了發(fā)展需求。

東莞實驗技工學校為培養(yǎng)市場經(jīng)濟需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中、高級技術(shù)管理人才，學院十分重視培養(yǎng)學生的動手能力和開闊學生知識視野，使學生能“一專多能”,減少了企業(yè)對重復性勞動普工的需求，而經(jīng)濟回暖、倍增計劃的實施，讓東莞對技術(shù)工人的相對需求量增加了。

廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學校培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)、適應社會需要和未來發(fā)展趨勢的高素質(zhì)技能人才”的辦學目標，把學校辦成一所辦學特色鮮明、高水平的地方應用型學校，以“為社會塑造優(yōu)秀人才”為使命，先后為社會輸送3萬高級技工人才。

2015年東莞職中的錄取分數(shù)線并不高，但是做出成績的學生有很多，這也是側(cè)面反映了學校的宣傳比較好，教師的質(zhì)量也好。