初中畢業(yè)讀什么技校好，技校，是很多初中畢業(yè)考不上重點高中的學生的選擇。
是的，考不上重點高中，我們去普通的高中，讀三年，然后呢？讀一個普通的大學普通的專業(yè)？
我想說，趁著現(xiàn)在，選擇一個不錯的技校，將來也是不錯的。
那么，廣東哪個技校好或者廣東比較好的技校有哪些呢？廣東技校排名網給大家整理了一些資料。
一、廣東重點技校名單
| 學校名稱 |
| 廣州市白云工商技師學院（排名第一） |
| 廣東嶺南現(xiàn)代技師學院 |
| 廣東省技師學院 |
| 廣東省輕工業(yè)技師學院 |
| 廣東省南方技師學院 |
| 廣東省國防科技技師學院 |
| 廣東省交通城建技師學院 |
| 廣東省嶺南工商第一技師學院 |
| 廣東省機械技師學院 |
| 廣東省電子商務技師學院 |
| 廣東省華立技師學院 |
| 廣東省新聞出版高級技工學校 |
| 廣東花城工商高級技工學校 |
| 廣東華夏高級技工學校 |
| 廣東省高新技術高級技工學校 |
| 廣東江南理工高級技工學校 |
| 廣東省農墾湛江技工學校 |
| 廣東省佛山郵電技工學校 |
| 中國人民解放軍第四八零四工廠職業(yè)技術學校 |
| 廣州造船廠技工學校 |
| 廣州文沖船廠技工學校 |
| 廣東省冶金技工學校 |
| 廣州黃埔造船廠技工學校 |
| 廣東羊城技工學校 |
| 廣東省黃埔技工學校 |
| 廣東現(xiàn)代信息技工學校 |
| 廣州市技師學院（廣州市高級技工學校） |
| 廣州市工貿技師學院（廣州市工貿高級技工學校） |
| 廣州市輕工技師學院（廣州市輕工高級技工學校） |
| 廣州市機電技師學院（廣州市機電高級技工學校） |
| 廣州市公用事業(yè)技師學院（廣州市公用事業(yè)高級技工學校） |
| 廣州市交通技師學院（廣州市交通高級技工學校） |
| 廣東省粵東技師學院 |
| 廣州市從化區(qū)高級技工學校 |
| 廣州南華工貿高級技工學校 |
| 廣州市藍天高級技工學校 |
| 廣州港技工學校 |
| 廣州城建技工學校 |
| 廣州市華風技工學校 |
| 深圳技師學院 |
| 深圳鵬城技師學院 |
| 深圳市攜創(chuàng)高級技工學校 |
| 深圳市寶山技工學校 |
| 深圳市深德技工學校 |
| 珠海市技師學院（珠海市高級技工學校） |
| 珠海市工貿技工學校 |
| 珠海市歐亞技工學校 |
| 汕頭技師學院 |
| 佛山市技師學院 |
| 佛山市高明區(qū)高級技工學校 |
| 佛山市三水區(qū)技工學校 |
| 佛山市鴻運交通技工學校 |
| 佛山市實驗技工學校 |
| 佛山市現(xiàn)代商貿技工學校 |
| 韶關市技師學院 |
| 河源技師學院 |
| 梅州市技師學院 |
| 興寧市高級技工學校 |
| 梅縣技工學校 |
| 惠州市技師學院 |
| 惠州市惠城區(qū)技工學校 |
| 惠州市仲愷技工學校 |
| 汕尾市高級技工學校 |
| 東莞市技師學院 |
| 東莞聯(lián)合高級技工學校 |
| 中山市技師學院 |
| 中山市工貿技工學校 |
| 中山市啟航技工學校 |
| 江門市技師學院 |
| 江門市新會技師學院 |
| 廣東省臺山市技工學校 |
| 陽江技師學院 |
| 湛江市技師學院 |
| 湛江市第二技工學校 |
| 湛江市商業(yè)技工學校 |
| 茂名技師學院（茂名市第二高級技工學校） |
| 茂名市高級技工學校 |
| 茂名市交通高級技工學校 |
| 茂名市東南高級技工學校 |
| 肇慶市技師學院（肇慶市高級技工學校） |
| 肇慶市商業(yè)技工學校 |
| 肇慶市高要區(qū)技工學校 |
| 清遠市技師學院 |
| 廣東省南華技工學校 |
| 廣東省潮州市高級技工學校 |
| 廣東省揭陽市高級技工學校 |
| 揭東技工學校 |
| 云浮技師學院 |
二、廣東比較好的技校有哪些
下面給大家統(tǒng)計的是比較好的技師學院名單，技師學院是技工學校里面級別最高的，辦學水平也比較有保障。
廣東嶺南現(xiàn)代技師學院
廣東省粵東技師學院
廣東省技師學院
廣東省輕工業(yè)技師學院
廣東省南方技師學院
廣東省國防科技技師學院
廣東省交通城建技師學院
廣東省嶺南工商第一技師學院
廣東省機械技師學院
廣東省電子商務技師學院
廣東省華立技師學院
廣州市技師學院
廣州市工貿技師學院
廣州市輕工技師學院
廣州市機電技師學院
廣州市公用事業(yè)技師學院
廣州市交通技師學院
儀式上，唐舉發(fā)副校長代表我校致歡迎詞。他首先對廣東科技學院的領導和嘉賓表示熱烈的歡迎，同時感謝廣東科技學院一直以來對學校工作和發(fā)展的支持。
隨后，廣東科技學院譚子雅主任發(fā)表了致辭。他高度評價了我校的教育教學質量和學生的學習表現(xiàn)，并表示廣東科技學院將一如既往地關心和支持我校的發(fā)展，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。
緊接著，迎來了最為激動人心的時刻——“優(yōu)質生源基地”授牌儀式。在熱烈的掌聲中，譚子雅主任和周開毅校長共同揭牌，標志著惠州華洋科技中等職業(yè)技術學校正式成為廣東科技學院“優(yōu)質生源基地”。
授牌儀式后，張?zhí)├蠋煘閹熒鷤冊敿毥榻B了廣東科技學院及中職升本科的相關政策，幫助同學們更好地了解升學路徑和未來發(fā)展方向。
隨后，進入高校答疑環(huán)節(jié)，來自廣東科技學院的李攀主任為現(xiàn)場學生解答疑惑，現(xiàn)場的同學熱情滿滿、踴躍舉手，李攀主任耐心一一解答并隨機送出小禮物。
此外，此次儀式還特別邀請了目前正在廣東科技學院就讀的職高2104班茹淦苑學姐回校發(fā)言。她分享了自己在華洋的學習生活經歷以及在大學中的成長與收獲，鼓勵同學們樹立堅定目標，勤奮學習，為自己的未來努力奮斗。
最后，周開毅校長發(fā)表總結講話。他首先對廣東科技學院的領導和嘉賓再次表示感謝，并肯定了此次授牌儀式對我校的重要意義。同時，他也對全體師生提出了殷切希望和要求，希望大家以此為契機，不斷優(yōu)化教育教學方法，提高教育教學質量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。
此次授牌儀式不僅是對我校教育教學成果的肯定和鼓勵，更是對我校未來發(fā)展的鞭策和期待。相信在全體師生的共同努力下，我校將不斷追求卓越、勇攀高峰，為廣東科技學院輸送更多品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學子，為國家的教育事業(yè)做出更大的貢獻！
2025年廣東高考（含3+證書、自主招生）將在11月1日開始報名，領取考生號。
在報名前小編特別重點提醒，請勿選錯考生屬性！
以中職生報考為例，如果選擇考試類型為單招，那么考生將無法參加3+證書考試，只能參加明年5月高職自主招生。
如果選擇了“3+證書”考生屬性，考生可以參加1月的3+證書語數(shù)英考試和3月的志愿填報，如果未被錄取，還可以繼續(xù)參加高職自主招生?？梢哉f是擁有了兩次升學機會。
2024年10月17日，深圳市深德高級技工學校開展思政課培訓，此次培訓由教研室周子渲主任組織，教學副校長江華及任課教師參與，深德黨支部何志創(chuàng)書記主講。
本次培訓是學校深化思政課改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措。她鼓勵教師們以“大思政課”的理念，將思政教育與學生的日常學習生活緊密結合，拓展全面育人的新途徑。
何志創(chuàng)書記在培訓中強調，思政課是我國對青少年學生進行思想政治教育的主渠道、主陣地。守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，要加強理論教育、重視歷史教育、注重文化教育，以“大思政課”拓展全面育人新格局。習近平總書記近日對學校思政課建設作出重要指示強調：“要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力?！?
培訓中，何書記詳細闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，習近平總書記的重要論述，從指導思想、目標要求、內容方法等多個方面為新時代思政課建設內涵式發(fā)展指明了方向。他強調，教師們要將這些思想融入到思政課的教學中，引導學生深刻理解國家的發(fā)展目標和個人的責任擔當。
何書記分多個層面詳細論述了將習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課的意義，并對如何融入提供了具有操作性很強的建議。
何書記指出：
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思想政治教育是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。在信息技術迅猛發(fā)展的當下，傳統(tǒng)教育方式受到網絡新媒體的影響和沖擊，如何遵循青少年認知規(guī)律和成長規(guī)律，有針對性地創(chuàng)新優(yōu)化學科體系、教學體系、話語體系、實踐體系，發(fā)揮思政課政治引領和價值引領作用。
以“大思政課”拓展全面育人新格局。推動思政課建設內涵式發(fā)展是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要結合新時代特點，多主體密切合作、多方面協(xié)同發(fā)力，著力構建教師學生互動、課上課下協(xié)同、校內校外聯(lián)動、網上網下融合的“大思政課”全面育人新格局。
大力弘揚教育家精神。廣大教師是教育發(fā)展的第一資源，要大力弘揚教育家精神，潛心教書育人培根鑄魂，持續(xù)為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設。
教育家精神的六個內涵：
“心有大我、至誠報國”的理想信念，位于教育家精神內涵的首位。
“言為士則、行為世范”的道德情操是教育家精神的立教之本。
“啟智潤心、因材施教”的育人智慧是教育家精神的藝術之門。
“勤學篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度是教育家精神的行知之道。
“樂教愛生、甘于奉獻”的仁愛之心是教育家精神的情感之根。
“胸懷天下、以文化人”的弘道追求是教育家精神的高遠之境。
深圳市深德高級技工學校一直重視思政教育，此次培訓是學校持續(xù)推進思政課改革、加強教師隊伍建設，堅持立德樹人、以文化人、以文育人的責任擔當。學校將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人貢獻力量。