許多中學(xué)成績(jī)不理想的中學(xué)生選擇去技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)一技能為自己的未來(lái)建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在還有很多人對(duì)技校留下了很大的偏見(jiàn)，覺(jué)得讀技校學(xué)歷低，找工作不好。
事實(shí)上，現(xiàn)在社會(huì)需要大量的技能人才，基本上只要有一個(gè)能拿出手的技能就能找到一份相對(duì)滿(mǎn)意的工作。而且很多技術(shù)學(xué)校都與企業(yè)合作，許多技術(shù)學(xué)生畢業(yè)后可以在學(xué)校合作的公司工作。
技術(shù)學(xué)校學(xué)歷低問(wèn)題也不要過(guò)于擔(dān)心，現(xiàn)在大多數(shù)技術(shù)學(xué)?？梢陨荆ㄟ^(guò)考試方式可以進(jìn)入自己比較心儀大學(xué)?？忌蠈?zhuān)科還想提高學(xué)歷，也可以根據(jù)自己的情況去專(zhuān)升本。
現(xiàn)在是多樣化全面發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)知識(shí)不再是唯一的出路。現(xiàn)在國(guó)家也更關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題，根據(jù)“十四五”，未來(lái)職業(yè)教育的未來(lái)將非常廣闊，這不僅是因?yàn)楣I(yè)發(fā)展將會(huì)有大量技術(shù)技能人才需求，在職業(yè)教育本身方面，不斷發(fā)生變化。
目前，我國(guó)在職業(yè)教育改革方面有非常重要的舉措，在“十四五”計(jì)劃中明確提到要穩(wěn)定發(fā)展職業(yè)本科教育，促進(jìn)職位融資。意思是，未來(lái)的職業(yè)教育可以獲得更多的大學(xué)本科學(xué)位。
| 廣東省黃埔技工學(xué)校 |
| 廣東廚藝技工學(xué)校 |
| 廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學(xué)校 |
| 廣東現(xiàn)代信息技工學(xué)校 |
| 廣東省商業(yè)技工學(xué)校 |
| 廣東賽特技工學(xué)校 |
| 廣東省環(huán)保技工學(xué)校 |
| 廣東省領(lǐng)才技工學(xué)校 |
| 廣東華商技工學(xué)校 |
| 廣東應(yīng)用技工學(xué)校 |
在不久的將來(lái)，將有許多大學(xué)會(huì)設(shè)置和職業(yè)教育直接相關(guān)專(zhuān)業(yè)。為什么要發(fā)展職業(yè)高等教育？為了解決“有技能沒(méi)有學(xué)歷”的問(wèn)題，讓技能和學(xué)歷更好地結(jié)合起來(lái)，使職業(yè)教育能夠更好地賦予行業(yè)能力，使實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更好。
