韶關(guān)市技師學(xué)院機(jī)電裝備產(chǎn)業(yè)系優(yōu)秀學(xué)子張海靈昱

張海靈昱，我院機(jī)電裝備產(chǎn)業(yè)系電梯專161班學(xué)生。

人如其名，他有著別于常人的名字，也有著不同尋常的思維，更有著與眾不同的人生理想。

2013年夏天，高三學(xué)子張海靈昱的高考分?jǐn)?shù)未能達(dá)到理想的本科分?jǐn)?shù)線，出于對大學(xué)夢的執(zhí)著與追求，他報讀了高職高專院?！猩绞心臣夹g(shù)學(xué)院的機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)，學(xué)習(xí)方向重點(diǎn)偏向機(jī)械設(shè)計、制造及維護(hù)管理等領(lǐng)域。畢業(yè)前夕，他還通過努力考取了計算機(jī)繪圖員等級證書。

電梯維保工作現(xiàn)場

記錄每天工作的技術(shù)要領(lǐng)

張海靈昱（左一）在廣東省技工院校職業(yè)技能大賽頒獎現(xiàn)場

畢業(yè)后，他選擇了返鄉(xiāng)工作，因?yàn)榧亦l(xiāng)有一座大型的水利水電站，工作環(huán)境較為舒適，收入較為可觀，專業(yè)也對口。

在水電站工作之后，他意識到自己能夠靈活運(yùn)用的機(jī)電設(shè)備專業(yè)知識十分有限，尤其是實(shí)際動手操作經(jīng)驗(yàn)更是匱乏。

細(xì)細(xì)思考后，他認(rèn)為自己不能在應(yīng)該奮斗的年齡卻待在一個“舒適圈”里，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的知識，應(yīng)該比現(xiàn)在做得更好。

回校領(lǐng)取大專畢業(yè)證后，他在父親的建議下，利用休假時間，只身一人前往珠三角看了看別人的工作與生活方式。

“考察”之行結(jié)束后，他感到無論是自己的職業(yè)技術(shù)能力，還是今后人生的發(fā)展方向都不應(yīng)該就此停滯，自己的人生路可以走得更為精彩。

于是他給自己預(yù)設(shè)了三條人生道路:一是安于現(xiàn)狀，定居家鄉(xiāng)工作。二是外出闖蕩，嘗試打拼。第三個卻是一般大學(xué)生不會考慮的“另類”想法——報考技工院校回爐再造！

經(jīng)過多番的思想斗爭及深思熟慮之后，他卸下思想包袱，沖破思想桎梏，放下大專畢業(yè)生的身份，選擇了第三條路，即重返校園，謀求掌握一技之長。

多方比較后，張海靈昱選擇了我院，報讀了電梯安裝與維護(hù)專業(yè)。此專業(yè)能很好地把機(jī)械與電氣控制技術(shù)進(jìn)行融合，既能增長理論知識，又能提高動手操作技能，尤其是實(shí)際動手操作技能更是以前大學(xué)求學(xué)期間求而未得的能力。

電梯安裝與維護(hù)這一特種設(shè)備行業(yè)，不論是工作門檻還是從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，相較于其他行業(yè)，要求都更為嚴(yán)格。

在我院電梯安裝與維護(hù)專業(yè)學(xué)習(xí)后，張海靈昱對今后的職業(yè)生涯有了更為具體與詳細(xì)的規(guī)劃，他也重新開始了勤奮刻苦的學(xué)習(xí)生涯。

2018年，電梯安裝與維護(hù)項目首次納入廣東省技工院校技能大賽，張海靈昱與另一名同學(xué)組隊作為韶關(guān)市代表隊前往廣州參賽。

功夫不負(fù)有心人，他們倆在克服了集訓(xùn)時間短、訓(xùn)練設(shè)備與競賽設(shè)備不太相符等不利因素之后，謹(jǐn)記教練囑托，沉著應(yīng)戰(zhàn)，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，賽出了我院學(xué)子應(yīng)有的風(fēng)采，最終在電梯安裝與維護(hù)項目上取得了全省第六名的好成績！

“成績只能代表過去，現(xiàn)在必須從零開始！”這是張海靈昱同學(xué)的賽后心得。

賽后張海靈昱經(jīng)我院推薦就業(yè)，并歷經(jīng)層層面試考核，應(yīng)試到了日立電梯（中國）有限公司深圳分公司就業(yè)。

萬丈高樓平地起，張海靈昱如今也正從基層起步，從維保修理員做起，將技工院校課堂上和競賽場上所掌握的專業(yè)技能應(yīng)用到日常的電梯安裝與維護(hù)工作中。

祝愿張海靈昱同學(xué)能夠在電梯這一特種設(shè)備行業(yè)取得更大的成就，更希望張海靈昱同學(xué)的人生道路更為精彩！