廣州新華技校（附招生簡章）

2022年，廣州新華學(xué)院（原中山大學(xué)新華學(xué)院，院校代碼：13902）招生總計劃8335人，其中普通類本科招生計劃5400人，含廣東省4087人，外省1259人，其他計劃54人，另有專升本招生計劃2935人。

學(xué)校面向全國23個省份招生（廣東、海南、湖南、廣西、福建、江西、四川、山東、吉林、遼寧、河南、安徽、貴州、云南、山西、陜西、重慶、江蘇、河北、黑龍江、西藏、新疆、寧夏）。

2022年，學(xué)校共開設(shè)52個本科招生專業(yè)(含1個創(chuàng)新班)，新增招生專業(yè)：人工智能、供應(yīng)鏈管理。涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9個學(xué)科門類。今年，學(xué)校在廣東省共有13個招生專業(yè)志愿組。其中，歷史類4組、物理類5組、音樂類1組、美術(shù)類1組、書法類1組、體育類1組。

每年就業(yè)季，廣州新華學(xué)院護理學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生，還未正式畢業(yè)便早早被各三甲醫(yī)院、醫(yī)療機構(gòu)“搶先預(yù)定”。畢業(yè)學(xué)子如此“緊俏”的背后，是學(xué)校加快推進以“新醫(yī)科”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)的醫(yī)科教育創(chuàng)新改革實踐的不懈探索。

辦學(xué)以來，廣州新華學(xué)院通過開設(shè)一批省內(nèi)同類院校唯一開設(shè)專業(yè)、一流專業(yè)、特色專業(yè)，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)新醫(yī)科建設(shè)和發(fā)展模式，積極探索出一條培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型醫(yī)療衛(wèi)生人才的有效路徑。

堅持“人無我有、人有我特”理念，探索“新醫(yī)科”人才培養(yǎng)新模式

“十四五”規(guī)劃明確提出，要全面推進“健康中國”建設(shè)。社會對高層次、應(yīng)用型、技術(shù)技能型的醫(yī)藥、護理、健康人才的渴求更勝以往。

建校以來，廣州新華學(xué)院依托原母體學(xué)校中山大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢和雄厚資源平臺，開設(shè)并發(fā)展了一批區(qū)域急需的特色“熊貓牌”專業(yè)，培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型醫(yī)療衛(wèi)生人才。

在廣東省同類院校中，廣州新華是唯一開設(shè)生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)的高校，主要面向粵港澳大灣區(qū)對應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才的需求，旨在打造同類院校一流、特色鮮明的“新醫(yī)科”專業(yè)集群。近年來，護理學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)成功入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點；藥學(xué)、聽力與言語康復(fù)學(xué)獲批省級特色專業(yè)；護理學(xué)獲批省級重點專業(yè)。此外，廣州新華學(xué)院于2021年獲批成為“碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位”，擬建設(shè)的專業(yè)碩士學(xué)位建設(shè)點中，護理學(xué)、藥學(xué)專業(yè)均在其列。

廣州新華學(xué)院眼視光學(xué)專業(yè)學(xué)生進行醫(yī)療診斷學(xué)習(xí)

“優(yōu)質(zhì)師資 特色課程 實驗平臺”協(xié)同育人顯實效

廣州新華學(xué)院依托中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院和“中山系”醫(yī)院雄厚的人才資源，積極將理論與臨床經(jīng)驗豐富的教授、醫(yī)師引入校園。康復(fù)醫(yī)學(xué)系現(xiàn)由世界衛(wèi)生組織康復(fù)合作中心主任，中山大學(xué)附屬第七醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科及教研室主任、學(xué)術(shù)帶頭人黃東鋒教授擔(dān)任系主任；聽力與言語科學(xué)系主任鄭億慶教授為中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院深汕中心院區(qū)執(zhí)行院長兼中山大學(xué)聽力言語研究所所長，中國醫(yī)促會聽力學(xué)會副主任委員、中國醫(yī)師學(xué)會耳鼻咽喉科學(xué)分會常務(wù)理事；廣州新華學(xué)院校長、健康學(xué)院院長由中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院教授、國家“萬人計劃”教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師王庭槐教授擔(dān)任。

學(xué)校緊貼粵港澳大灣區(qū)醫(yī)藥類專業(yè)人才需求，充分發(fā)揮學(xué)科及師資優(yōu)勢，開設(shè)了一批對標(biāo)工作崗位應(yīng)用實際、具有新華特色的醫(yī)學(xué)類課程。隨著重癥醫(yī)學(xué)科的發(fā)展，CRRT（連續(xù)腎臟替代療法）、ECMO（體外膜肺氧合）和血流動力學(xué)技術(shù)在臨床醫(yī)學(xué)中已得到充分應(yīng)用，成為搶救危重患者的重要手段?？祻?fù)治療專業(yè)開設(shè)的《CRRT、ECMO和血流動力學(xué)技術(shù)在ICU的應(yīng)用》課程緊跟醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢，將新進展、新理念和新技術(shù)融入教育教學(xué)中。課程授課教師團隊主要由廣東省三甲醫(yī)院臨床醫(yī)生組成，以臨床問題為導(dǎo)向，通過病例討論的形式培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓學(xué)生忙起來、讓教學(xué)活起來、讓管理嚴(yán)起來，取得了良好的教學(xué)效果。

學(xué)校秉持“結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、優(yōu)勢突出”的理念開展實驗室建設(shè)，并建立起一批助力學(xué)校人才培養(yǎng)的高質(zhì)量實驗室。廣州新華護理實驗實訓(xùn)中心入選廣東省護理綜合技能實驗教學(xué)示范中心，生物反饋實驗室入選省級重點培育學(xué)科醫(yī)學(xué)技術(shù)實用型教學(xué)科研平臺，西門子助聽器實驗室、博智聽覺聲學(xué)實驗室則為省級特色專業(yè)——聽力與言語康復(fù)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)提供了實踐的土壤。

廣州新華學(xué)院護理學(xué)子在模擬ICU使用3-G模擬人生進行病例分析綜合訓(xùn)練

培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)療衛(wèi)生人才，服務(wù)“健康中國”戰(zhàn)略

日前，國家衛(wèi)生健康委發(fā)布了關(guān)于印發(fā)《全國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021-2025年）》，對我國護理事業(yè)的發(fā)展及護理人才的培養(yǎng)提出了新目標(biāo)。護理類專業(yè)也被教育部、衛(wèi)生部等六部列入國家緊缺人才專業(yè)。

“招聘護士哪家強，新華護理柯木塱！”廣州新華護理學(xué)專業(yè)作為學(xué)校招生、就業(yè)最熱門的專業(yè)之一，為粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)了一批新型護理人才。專業(yè)以社會及臨床崗位需求為導(dǎo)向，探索“準(zhǔn)?？谱o士”培養(yǎng)模式。在艾瑞深中國校友會網(wǎng)公布的護理學(xué)專業(yè)排名中，廣州新華護理學(xué)專業(yè)連續(xù)多年獲評“中國頂尖應(yīng)用型專業(yè)”，專業(yè)檔次A ，位居全國前列。自2009年首批學(xué)生畢業(yè)至今，護理學(xué)專業(yè)已向社會輸送13屆本科畢業(yè)生。98%以上的畢業(yè)生就職于省內(nèi)外各大綜合醫(yī)院，部分已成為用人單位的骨干力量。中山大學(xué)附屬第五醫(yī)院護理部副主任陶紅梅說：“我們對廣州新華護理學(xué)認可度非常高。廣州新華護理畢業(yè)生熱愛護理專業(yè)，在工作中踏實、勤奮，表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)，深受臨床歡迎?！?/p>

廣州新華學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)放療方向班學(xué)子在聯(lián)影一體化直線加速器治療機上進行擺位

藥學(xué)專業(yè)以“家校院企”協(xié)同建設(shè)的實踐教學(xué)體系為依托，構(gòu)建通識教育、專業(yè)必修、專業(yè)限選及個性培養(yǎng)“四位一體”的課程架構(gòu)，并在課程內(nèi)容設(shè)置中體現(xiàn)國際化、實用型及前瞻性。專業(yè)與中山大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)等知名高等院校進行合作辦學(xué)，著力培養(yǎng)立足本土實際的高素質(zhì)應(yīng)用型藥學(xué)人才。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高、專業(yè)對口率高，畢業(yè)生質(zhì)量廣受社會及行業(yè)認可，近年來考取“雙一流”重點院校的研究生數(shù)量也連年攀升。