厚植愛國主義情懷！莞工國防教育見成效！

今年9月17日是第22個全民國防教育日，作為思想政治教育的重要組成部分，高校國防教育是提升當代大學生綜合素質(zhì)、增強民族凝聚力和文化自信、鞏固國防基礎的重要一環(huán)。

本學期開學以來，學校黨委書記成洪波先后到武裝部、學研工部、宣傳部等職能部門調(diào)研學校國防教育工作開展情況，并對如何促進學校國防教育工作提質(zhì)增效提出新要求。成洪波還率隊赴東莞市國防教育基地，就學校國防教育工作、征兵工作、新生軍訓工作等方面與市委常委、東莞軍分區(qū)大校司令員盧建軍等人開展調(diào)研交流。成洪波強調(diào)，學校今年要確保在縝密的疫情防控措施下開展好2022級新生軍訓工作，要著力于軍事理論課建設、國防課題研究和新生入學教育改革等方面持續(xù)提升學校國防教育水平。

近年來，東莞理工學院高度重視國防教育，以愛國主義教育為核心，圍繞立德樹人根本任務積極探索創(chuàng)新高校國防教育實踐路徑，引導大學生樹立國家安全觀，增強全民國防意識，培養(yǎng)擔當民族復興大任、有愛國主義情操的高素質(zhì)人才。

學校把改進和加強國防教育作為“三全育人”綜合改革的重要內(nèi)容，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊貼時代要求和青年特點，不斷豐富國防教育內(nèi)容，創(chuàng)新方法手段。每年抓住學生價值觀確立和形成的“窗口期”，把“鑄魂”與“塑形”相結(jié)合，開展新生入學教育改革，開設“理想引領(lǐng)”“環(huán)境適應”“素質(zhì)養(yǎng)成”“軍訓錘煉”四個系列主題教育。通過軍事技能訓練、軍事理論課教學和國防科技知識講座等方式，在新生入學教育中突出愛黨、愛國、愛軍情懷。

在新生軍訓中選配素質(zhì)好的復轉(zhuǎn)軍人專職負責軍訓，與東莞市國防教育訓練基地合作，打造專職與兼職結(jié)合、部隊與學校共建的師資隊伍體系，注重訓體能意志、戰(zhàn)斗精神、責任擔當，用社會主義核心價值觀滋養(yǎng)新生心靈，厚植愛國情懷，讓莞工學子在初入大學時便讓國防意識在心中落地生根。

學校堅持經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合，普及教育與重點教育相結(jié)合，理論教育與行為教育相結(jié)合，著力推動愛國主義教育、國防教育和思想政治教育工作協(xié)力同行，打造以思政課、軍事課、軍事類選修課為主陣地，構(gòu)建以中國近現(xiàn)代史開篇地、抗日戰(zhàn)爭根據(jù)地、改革開放先行地為特色資源的課程體系，使愛國主義教育、國防教育貫穿學科體系、教學體系和本科教育全過程。

軍事理論課承載著大學生國防教育主渠道的重大使命，可以增強學生的國防觀念，提高國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質(zhì)的全面提高。學校按照“開起來、能達標、爭先進”三步走思路，推動《普通高等學校軍事課建設標準》落地。研究制定《軍事課師資建設方案》，從2020年開始實施小班面授教學，至今已完成了1萬人的《軍事理論》教學任務。

“大學生接受國防教育，既是法律賦予每個公民的權(quán)利和義務，也是拓寬國際視野、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、強化責任擔當、培育青年志氣、骨氣、底氣的重要課程?！睂W校武裝部軍事教研室教師陳龍主要負責教授大一新生的軍事理論課。作為一名退伍軍官，他會結(jié)合自己過去的軍旅生活，把枯燥的軍事理論轉(zhuǎn)換成一個個生動難忘的故事，讓聽課的同學們能加深課堂印象。不少同學評價陳龍老師的課堂從不缺故事，也正是這些真實的故事讓同學們對國防建設有了更深刻的認識，對國家軍事強大有更多的自豪感，對實現(xiàn)強軍夢充滿信心。

學校積極探索國防教育與國旗文化、社會實踐、志愿服務的多元共建，以舉辦國防教育周為抓手，通過開展國旗護衛(wèi)隊交流展示、國防科技知識講座、國防主題班會等活動，拓寬愛國主義場域，豐富國防教育實踐載體，在校內(nèi)營造良好的國防教育氛圍。

每年有不少從軍隊退役的同學會重新回到學校復學，為了充分發(fā)揮退役學生的榜樣作用，學校成立以退役學生為主體的國防教育征兵宣講團，圍繞征兵政策、軍營生活等內(nèi)容，以過來人講經(jīng)歷事的形式，面向?qū)W生群體開展多場國防知識宣講活動。

學生宣講團講師分享入伍經(jīng)歷及得到的鍛煉磨礪，讓許多在校學生對軍旅生活產(chǎn)生了興趣，并向往成為一名軍人。不少同學聽完國防征兵宣講后，紛紛表示希望從更多側(cè)面了解真實的部隊生活，提前了解進入部隊的要求和注意事項。

學校以國旗文化為主線，組建國旗護衛(wèi)隊，組織國旗下演講，傳播愛國主義精神。組織開展“傳承紅色基因”活動、“征兵宣傳、征兵服務”志愿活動、“價值引領(lǐng)、行為示范”實踐活動等主題活動。在紅星閃耀故事匯中融入征兵宣傳內(nèi)容和國防教育內(nèi)容，豐富國防教育形式。把國旗護衛(wèi)隊、紅星閃耀故事匯等活動載體打造成愛國教育的平臺、實踐養(yǎng)成的舞臺、正能量傳播的電臺。

“雖然現(xiàn)在的我是一名退役士兵，脫下了摯愛的軍裝，但只要祖國需要我，我一定義不容辭沖在前線！”在第六屆紅星閃耀故事匯上，2021級法律與社會工作學院（知識產(chǎn)權(quán)學院）本科生吳曉曉表達了作為一名退伍軍人的心聲。作為學校文化品牌活動之一，紅星閃耀故事匯融入國防教育和征兵宣傳內(nèi)容，提供舞臺讓莞工學子將一個個感人至深的紅色故事娓娓道來。

自2017年組建以來，國旗護衛(wèi)隊擔負學校每月的升旗儀式以及學校重大活動的禮儀執(zhí)勤任務，共培養(yǎng)了426名優(yōu)秀學子參與到護衛(wèi)國旗的行列中。學校國護隊在省國旗護衛(wèi)隊交流展示活動中連續(xù)三屆榮獲一等獎，護衛(wèi)隊隊員多次榮獲“十佳擎旗手”“十佳護旗手”“十佳指揮手”“十佳護旗方陣”等多項殊榮。

此外，學校制定了《東莞理工學院學生參軍入伍工作管理辦法》，以“征兵工作站+退役軍人服務站+國防教育協(xié)會+國防教育征兵宣講團+國旗護衛(wèi)隊”構(gòu)建退役學生發(fā)展平臺，從入伍保障、服役跟蹤、退役復學、免修課程、學業(yè)幫助等方面給予全方位保障。運用“兩微一端”，在校園內(nèi)實現(xiàn)主要網(wǎng)站、公共聚集場所、主要道路和建筑、黨建櫥窗征兵宣傳“四個全覆蓋”，并積極開展“征兵宣傳月”“政策咨詢周”等活動，營造良好征兵氛圍。