中國(guó)古代的教學(xué)論著《學(xué)記》道:“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志?！苯處熢谡n堂教學(xué)中講究教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，能夠增強(qiáng)課堂的吸引力，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)興趣，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。8月22日晚7點(diǎn)，中華文化促進(jìn)會(huì)主持人專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員萬(wàn)鳳明老師就《新時(shí)代語(yǔ)言藝術(shù)素養(yǎng)》在我校報(bào)告廳進(jìn)行專題講座，為全體教師帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)專題培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍非常熱烈。
萬(wàn)鳳明老師通過(guò)演繹一個(gè)個(gè)有趣而貼切的情境充分說(shuō)明了教學(xué)用語(yǔ)藝術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的重要性。通過(guò)普通話概述、語(yǔ)音發(fā)聲、語(yǔ)言表達(dá)、作品導(dǎo)讀、即興口語(yǔ)等板塊，進(jìn)而感知語(yǔ)言中的對(duì)象感、內(nèi)在語(yǔ)、停連節(jié)奏、情景再現(xiàn)等表達(dá)技巧，讓大家能學(xué)到語(yǔ)言藝術(shù)源于生活又高于生活的表現(xiàn)形式。
換氣停頓要恰當(dāng)，必須服從內(nèi)容和思想感情表達(dá)的需要；根據(jù)說(shuō)話的目的和重點(diǎn)，將某些詞或詞組讀得重些能起到突出效果；同一句話，語(yǔ)調(diào)升降處理不一樣，表達(dá)的意義不同；音色的變化加上表情肢體的配合、擬聲詞的運(yùn)用會(huì)起到意想不到的效果……
葉飛校長(zhǎng)分享了感受，他表示，本次培訓(xùn)受益匪淺，萬(wàn)老師語(yǔ)言能力功底深厚，其所顯露的氣度與智慧是語(yǔ)言之美的真正所在。葉校長(zhǎng)鼓勵(lì)教師們將本次所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中，不斷提升個(gè)人語(yǔ)言魅力，讓課堂更加生動(dòng)，更加有吸引力。
蘇聯(lián)教育家馬卡連可曾說(shuō):“教學(xué)語(yǔ)言是最重要的教學(xué)手段”。無(wú)論教學(xué)手段多么先進(jìn)，教師語(yǔ)言的作用都是難以完全取代的。萬(wàn)鳳明老師幽默有趣又干貨滿滿的講座為老師們打開(kāi)了語(yǔ)言藝術(shù)的大門。此次培訓(xùn)講座是我校教師專業(yè)能力提升系列講座之一。我校每年持續(xù)研發(fā)教師培訓(xùn)、名師示范引領(lǐng)、專家通識(shí)類等系列講座，滿足教師專業(yè)發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求，著力于全面提升教師綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和拓寬教育教學(xué)視野，推動(dòng)教師可持續(xù)發(fā)展。
