7月25日至30日，學(xué)校組織“雙高計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)骨干及有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加在廣州舉辦的推進(jìn)本科層次職業(yè)教育的“雙高計(jì)劃”建設(shè)骨干培訓(xùn)。學(xué)校黨委書(shū)記張竹筠，校長(zhǎng)馬仁聽(tīng)，副校長(zhǎng)麥國(guó)焞、王亞妮、喬西銘受邀出席本次培訓(xùn)班。
本次培訓(xùn)班，專(zhuān)家學(xué)者們圍繞“推進(jìn)職業(yè)教育本科層次人才培養(yǎng)的定位、思路與路徑”、“職普融通的現(xiàn)代職業(yè)本科教育體系構(gòu)建”、“打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與提高執(zhí)行力”、“‘雙高計(jì)劃’背景下高職院校高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)”、“新職業(yè)教育法背景下的高職雙高建設(shè)與產(chǎn)教程融合”、“‘雙高計(jì)劃’背景下高職院校高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“基于專(zhuān)業(yè)群框架下的人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)和課程體系構(gòu)建”、“職業(yè)院校教科研課題設(shè)計(jì)申報(bào)與論文寫(xiě)作及教學(xué)成果獎(jiǎng)培育凝煉”、“組織規(guī)范化管理”、“道德經(jīng)智慧”等10個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了精彩的輔導(dǎo)。培訓(xùn)期間，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織全體學(xué)員就“職教本科辦學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策”進(jìn)行了專(zhuān)題研討。
在開(kāi)班儀式上，馬仁聽(tīng)就如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)提出三點(diǎn)要求：第一，為什么學(xué)。從黨和國(guó)家層面來(lái)看，黨員干部一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、厚實(shí)理論功底，也是每一位黨員的政治責(zé)任。從個(gè)人層面來(lái)看，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展。從學(xué)校層面來(lái)看，學(xué)校要通過(guò)提供學(xué)習(xí)平臺(tái)打造出一支“想干事、能干事、干成事”的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展做貢獻(xiàn)。第二，學(xué)什么。其一是政治屬性。要圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”三個(gè)問(wèn)題，堅(jiān)持職業(yè)教育的類(lèi)型和定位，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
其二是社會(huì)屬性。要解決教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有效銜接問(wèn)題，助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
其三是職業(yè)屬性。要加強(qiáng)對(duì)職教文件的學(xué)習(xí)，要用職教語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)職業(yè)教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)。第三，怎么學(xué)。首先是學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)的態(tài)度要轉(zhuǎn)變，要從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次是有效提升學(xué)習(xí)力。一是堅(jiān)持內(nèi)涵導(dǎo)向。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家職教政策文件的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握文件的內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯關(guān)系。二是堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向。學(xué)習(xí)過(guò)程中要結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行深入思考，尋求創(chuàng)新的落腳點(diǎn)和突破口。三是堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向。以教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。四是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。帶著工作中的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，促進(jìn)工作能力的提升。五是堅(jiān)持系統(tǒng)導(dǎo)向。用心、系統(tǒng)性地熟悉職教政策文件，內(nèi)化成自身的知識(shí)。
在結(jié)業(yè)儀式上，張竹筠強(qiáng)調(diào)，大家一定要清楚“雙高計(jì)劃”建設(shè)的重要內(nèi)涵和意義，把握住“高”的標(biāo)準(zhǔn)，以“雙高計(jì)劃”建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容為抓手，產(chǎn)出高質(zhì)量的標(biāo)志性成果，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。他提了三點(diǎn)要求：
一是要認(rèn)真思考。大家要圍繞“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，按照這樣的思路理順學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能夠到位和深入，才能把培訓(xùn)的內(nèi)容內(nèi)化于心。
二是要做好總結(jié)。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)的10位專(zhuān)家具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他們講授的內(nèi)容都有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，每個(gè)專(zhuān)題都對(duì)學(xué)校工作有很大的啟發(fā)作用，大家要充分地做好總結(jié)，通過(guò)總結(jié)牢記于心。
三是要學(xué)以致用。要堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制高校治理，通過(guò)提前謀劃和加強(qiáng)補(bǔ)短，不斷提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。要按照科學(xué)的邏輯思維，在人才培養(yǎng)方案制定中創(chuàng)立自己的特色，更好地服務(wù)教學(xué)和科研，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。要加強(qiáng)教師職業(yè)操守和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)教育，幫助教師提升工作能力和水平。要注重工作流程化、標(biāo)準(zhǔn)化和表單化，有效落實(shí)工作任務(wù)；美育工作要實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程和全方位融入，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升；要重視人才培養(yǎng)，夯實(shí)發(fā)展根基，不斷提升學(xué)生、家長(zhǎng)和用人單位、社會(huì)滿(mǎn)意度。要圍繞“雙高計(jì)劃”建設(shè)和職教本科試點(diǎn)，在教學(xué)和科研等方面做出學(xué)校的亮點(diǎn)。同時(shí)，張竹筠代表學(xué)校向本次培訓(xùn)班舉辦方團(tuán)隊(duì)的精心組織表示感謝。
最后，張竹筠和王亞妮為學(xué)員代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。
以下是對(duì)其中 3 所學(xué)校的特色介紹：
