廣東現(xiàn)代信息技工學(xué)?！倚＝?jīng)管專(zhuān)業(yè)“思維導(dǎo)圖”比賽順利開(kāi)展

思維導(dǎo)圖，又名心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。正因?yàn)樗蓪⑷四X中的思維形象化地表達(dá)出來(lái)，因此廣泛應(yīng)用于各種科目的教學(xué)和各類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，是一種簡(jiǎn)單、高效、實(shí)用的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生的邏輯思維能力無(wú)論是在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中，還是在技能操作的學(xué)習(xí)中都起著關(guān)鍵的指導(dǎo)性作用。經(jīng)管教研室各專(zhuān)業(yè)普遍理論課程偏多，為了能讓學(xué)生更加積極參與到理論課堂的學(xué)習(xí)中，經(jīng)管教研室的教師一直不斷鉆研、探索，嘗試了各種各樣的學(xué)習(xí)方法輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，思維導(dǎo)圖就是其中的一種。

現(xiàn)階段，經(jīng)管教研室的教師已將思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用到商業(yè)法律類(lèi)、管理類(lèi)、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、會(huì)計(jì)類(lèi)等多個(gè)課程的教學(xué)中，取得了顯著的效果。

本次思維導(dǎo)圖的主題大多來(lái)自各專(zhuān)業(yè)學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)參與此次活動(dòng)，學(xué)生不但提升了思維導(dǎo)圖的應(yīng)用能力，也對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)和復(fù)習(xí)，使自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加扎實(shí)。