一、社會(huì)和思想導(dǎo)向
首先，是大家的意識(shí)慢慢在轉(zhuǎn)變。當(dāng)今社會(huì)技術(shù)型人才短缺，而學(xué)歷型人才卻非常之多，大學(xué)生就業(yè)難這種新聞層出不窮，沒(méi)有一技之長(zhǎng)越來(lái)越難找到好工作。
在這種社會(huì)氛圍下，很多考生和家長(zhǎng)都慢慢轉(zhuǎn)變了意識(shí)，變得更務(wù)實(shí)了，讀書學(xué)習(xí)最終目的還是要工作和生存，當(dāng)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面不能領(lǐng)先別人的情況下，通過(guò)技能取勝就是一條很好的出路了。
同時(shí)，中職學(xué)校低人一等的觀念也慢慢淡化，這種老一輩的思想在越催年輕的家長(zhǎng)和考生面前，越來(lái)越不成立了。
二、政策導(dǎo)向
2022年5月，《職業(yè)教育法》的修訂發(fā)布，媒體的宣傳，大家對(duì)職業(yè)教育的未來(lái)也有了更多期待。職業(yè)教育的出路變得廣闊，不僅職普融通、職技融通、職成融通等橫向通道是打通的，而且縱向通道也是通暢的，中職是基礎(chǔ)，高職是骨干，本科是引領(lǐng)，學(xué)生發(fā)展越來(lái)越好。通過(guò)“中本一體化”“中高職一體化”“高級(jí)工、技師班”“區(qū)域一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)”等多種培養(yǎng)模式，職校學(xué)生有了多層次、多渠道升學(xué)就業(yè)機(jī)會(huì)。
為什么中職三二分段近年“大熱”？除了新政帶來(lái)的利好，近些年受追捧的幾大高分專業(yè)都和粵港澳大灣區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)相吻合，就業(yè)可期。
三、多元化的升學(xué)途徑
大家都知道高中有很多種升學(xué)途徑，但中職也是有不同的升學(xué)路徑可以選擇，所以即使讀了中職，也能可以考大學(xué)的。
1、中高職貫通三二分段
中高職三二分段及共建高職專業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)方式，實(shí)現(xiàn)中高職無(wú)縫對(duì)接。
2、高職高考（“3＋技能證書”考試）
通過(guò)高職高考，可跨專業(yè)報(bào)考入讀省內(nèi)高職或本科院校，取得全日制大?；虮究飘厴I(yè)證。
廣東歷年高考人數(shù)
2018年高考報(bào)名75.8萬(wàn)人，3+證書4.8萬(wàn)人
2019年高考報(bào)名76.8萬(wàn)人，3+證書5.19萬(wàn)人
2020年高考報(bào)名78.8萬(wàn)人，3+證書6.5萬(wàn)+人
2021年高考報(bào)名78.3萬(wàn)人，3+證書9.2萬(wàn)人
2022年夏季高考報(bào)名70.2萬(wàn)人，3+證書12萬(wàn)+人
2023年夏季高考報(bào)名77.96萬(wàn)人，3+證書16萬(wàn)+人
可以看到，每年高職高考人數(shù)都在增加。
3、高職院校自主招生
在中職期間考取專業(yè)對(duì)口技能證書，可參加省內(nèi)優(yōu)質(zhì)公辦高職院校自主招生，提前取得入讀機(jī)會(huì)。
4、“技能狀元”保送讀高職
中職期間參加省級(jí)學(xué)生專業(yè)技能大賽并獲相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，可按政策免試入讀省內(nèi)優(yōu)質(zhì)公辦高職院校。
5、其他方式
如“參加高職院校擴(kuò)招”“入讀國(guó)際特色班”等方式。
總結(jié)一下：
拋開(kāi)內(nèi)心偏見(jiàn)，找到真正適合孩子的教育方式，其實(shí)是至關(guān)重要的。讓不同天賦的學(xué)生在不同的領(lǐng)域?qū)W有所成，找到真正適合自身發(fā)展的路。
現(xiàn)階段政策的利好和社會(huì)需求的導(dǎo)向，也導(dǎo)致了職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展。同時(shí)，廣州也正著力打造“引領(lǐng)灣區(qū)、國(guó)際一流”的高質(zhì)量、示范性職業(yè)教育高地，對(duì)中職教育的發(fā)展和投入非常利好。?讀職中不意味著放棄高學(xué)歷的道路，中職一樣可以考大學(xué)上本科。
其實(shí)有留意這方面消息的家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多年輕人在中考、高考的關(guān)鍵時(shí)刻選擇報(bào)考職業(yè)院校。不論你是因?yàn)楸黄然蛘咦栽高x擇中職院校，你和普通的高中生只是賽道的不同，只要有目標(biāo)、肯努力、能堅(jiān)持，未來(lái)始終都是光明的。
