東莞五星職校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)介紹（附：就業(yè)方向）

答：肯定能學(xué)會(huì)。

第一，現(xiàn)在學(xué)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)就好像90年代學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)一樣，剛開始都認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就是學(xué)編程，很難；但是現(xiàn)在明白了，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)主要學(xué)習(xí)操作應(yīng)用技術(shù)，練習(xí)多了就會(huì)操作了。機(jī)器人應(yīng)用與維修專業(yè)主要學(xué)習(xí)機(jī)器人操作，安裝、調(diào)試、維護(hù)維修等技能，而不是學(xué)習(xí)機(jī)器人研發(fā)和設(shè)計(jì)。

第二，這個(gè)專業(yè)是經(jīng)過教育部論證的，根據(jù)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀量身打造的，如果中職學(xué)生學(xué)不會(huì)，教育部是不可能獲準(zhǔn)開設(shè)這個(gè)專業(yè)的?！秶鴦?wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》國發(fā)〔2017〕35號(hào)，提出要實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。小學(xué)、中學(xué)的學(xué)生都能學(xué)會(huì)，還有什么擔(dān)心呢？

第三，我校機(jī)器人應(yīng)用與維修專業(yè)采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)，學(xué)生做中學(xué)、做中教，零基礎(chǔ)也能學(xué)會(huì)。

答：第一，國家政策大力扶持?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+工業(yè)”開啟了第四次工業(yè)革命，被稱為智能化時(shí)代，它以機(jī)器人、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、智能工廠等為代表。未來10年將是我國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金十年。

第二，產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景好。就業(yè)前景好。隨著我國產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型—機(jī)器換人快速發(fā)展，據(jù)工信部統(tǒng)計(jì)，未來10年機(jī)器人相關(guān)人才缺口300萬人，其中中高職層次應(yīng)用型人才占75%。

答：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及人工智能相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)與工程能力、專業(yè)工程師素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)新應(yīng)用型人才。

答：人工智能原理、自動(dòng)控制原理、傳感器技術(shù)、單片機(jī)原理、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)

答：就業(yè)方向是各類電氣自動(dòng)化工程公司、機(jī)械加工相關(guān)企業(yè)、機(jī)器人生產(chǎn)應(yīng)用銷售企業(yè)等，從事電氣自動(dòng)化生產(chǎn)線機(jī)電設(shè)備聯(lián)調(diào)、人機(jī)界面編程設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人的安裝調(diào)試、系統(tǒng)集成等生產(chǎn)技術(shù)管理等工作，以及工業(yè)機(jī)器人、自動(dòng)化設(shè)備的銷售與售后服務(wù)工作。