近幾年來，人工智能這一詞匯的曝光率越來越高，在社會、經(jīng)濟發(fā)展中的存在感越來越強，已然成為世界各國爭奪科技競爭主導(dǎo)權(quán)的關(guān)鍵所在。而在人工智能產(chǎn)業(yè)化加速的同時，人才缺乏的短板也日趨凸顯。在這個時代背景下，我校敏銳地察覺到市場對人工智能人才的迫切需求，成立“機器人應(yīng)用與維護（智能機器人方向）”專業(yè)的目的就在于引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，培養(yǎng)一批適應(yīng)時代潮流的“人工智能技能型人才”。
智能機器人作為國家未來10年規(guī)劃十大重點發(fā)展領(lǐng)域之一，受到眾多學(xué)子和家長的認(rèn)可和青睞。我校招生辦工作人員也經(jīng)常不斷接到家長咨詢電話，現(xiàn)就家長咨詢最多的問題做一解答。
答：肯定能學(xué)會。
第一，現(xiàn)在學(xué)機器人應(yīng)用專業(yè)就好像90年代學(xué)計算機專業(yè)一樣，剛開始都認(rèn)為學(xué)習(xí)計算機就是學(xué)編程，很難；但是現(xiàn)在明白了，學(xué)習(xí)計算機主要學(xué)習(xí)操作應(yīng)用技術(shù)，練習(xí)多了就會操作了。機器人應(yīng)用與維修專業(yè)主要學(xué)習(xí)機器人操作，安裝、調(diào)試、維護維修等技能，而不是學(xué)習(xí)機器人研發(fā)和設(shè)計。
第二，這個專業(yè)是經(jīng)過教育部論證的，根據(jù)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀量身打造的，如果中職學(xué)生學(xué)不會，教育部是不可能獲準(zhǔn)開設(shè)這個專業(yè)的?！秶鴦?wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》國發(fā)〔2017〕35號，提出要實施全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。小學(xué)、中學(xué)的學(xué)生都能學(xué)會，還有什么擔(dān)心呢？
第三，我校機器人應(yīng)用與維修專業(yè)采用理論實踐一體化教學(xué)，學(xué)生做中學(xué)、做中教，零基礎(chǔ)也能學(xué)會。
答：第一，國家政策大力扶持?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+工業(yè)”開啟了第四次工業(yè)革命，被稱為智能化時代，它以機器人、大數(shù)據(jù)、云計算、智能工廠等為代表。未來10年將是我國機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金十年。
第二，產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景好。就業(yè)前景好。隨著我國產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型—機器換人快速發(fā)展，據(jù)工信部統(tǒng)計，未來10年機器人相關(guān)人才缺口300萬人，其中中高職層次應(yīng)用型人才占75%。
答：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)的基礎(chǔ)知識以及人工智能相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強創(chuàng)新意識與工程能力、專業(yè)工程師素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)新應(yīng)用型人才。
答：人工智能原理、自動控制原理、傳感器技術(shù)、單片機原理、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、機器人應(yīng)用與維護
答：就業(yè)方向是各類電氣自動化工程公司、機械加工相關(guān)企業(yè)、機器人生產(chǎn)應(yīng)用銷售企業(yè)等，從事電氣自動化生產(chǎn)線機電設(shè)備聯(lián)調(diào)、人機界面編程設(shè)計、工業(yè)機器人的安裝調(diào)試、系統(tǒng)集成等生產(chǎn)技術(shù)管理等工作，以及工業(yè)機器人、自動化設(shè)備的銷售與售后服務(wù)工作。
