廣東技校怎么樣

這些天

小編一直著力推薦

咱們大廣東的“工匠搖籃”——技工院校

除了擁有98%的就業(yè)率

100%的對(duì)口就業(yè)

咱們的技工院校也一直排在全國(guó)前列

獲得了多個(gè)全國(guó)美稱

廣東建成全國(guó)最大的技工教育體系。目前全省招生技工院校150所，其中技師34所，高級(jí)技工學(xué)校48所。在校生57.1萬人，約占全國(guó)的1/5。

我省技工院校當(dāng)年招生數(shù)、在校生人數(shù)、校均在校生人數(shù)、高技能人才年培養(yǎng)量、一類國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽和世界技能大賽獲獎(jiǎng)牌人數(shù)、畢業(yè)生初次就業(yè)率、年培訓(xùn)人數(shù)、當(dāng)年參加職業(yè)能力資格鑒定量、獲全國(guó)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)數(shù)量等九項(xiàng)主要指標(biāo)居全國(guó)第一。

廣東技工院校選手參加了3屆世界技能大賽，累計(jì)獲得2金、3銀、5銅和11優(yōu)勝獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了金牌零的突破，獎(jiǎng)牌總數(shù)占中國(guó)代表團(tuán)的59.5%。2016年入選國(guó)家世賽隊(duì)。集訓(xùn)基地20個(gè)，86名選手進(jìn)入39個(gè)項(xiàng)目的國(guó)家集訓(xùn)。

我省技工院校招生專業(yè)共有500個(gè)，每個(gè)學(xué)校平均設(shè)置專業(yè)15個(gè)。按產(chǎn)業(yè)劃分，與第一、二、三產(chǎn)業(yè)所對(duì)應(yīng)的專業(yè)，分別占專業(yè)總數(shù)的3.4%、36%、60.6%。

總體而言，我省專業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)對(duì)接”:

2013-2015年招生數(shù)前20名的專業(yè)

資料來源:《全國(guó)技工學(xué)校學(xué)籍管理系統(tǒng)》

2013-2015年畢業(yè)生人數(shù)前20名的專業(yè)

表格中數(shù)據(jù)來源:廣東省職業(yè)技術(shù)教研室

廣東技工院校的就業(yè)率在98%以上，不少技校的特色專業(yè)實(shí)現(xiàn)100%專業(yè)對(duì)口就業(yè)。能實(shí)現(xiàn)如此高的就業(yè)率，我省主要采取了以下措施:

一是就業(yè)導(dǎo)向辦學(xué)，校企合作培養(yǎng)技能人才。

廣東技工教育堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué)，校企合作的辦學(xué)制度，市場(chǎng)需要什么樣的技能，我們就培養(yǎng)什么樣的技工。目前，我們通過免費(fèi)讀技校的招生品牌、校企合作的培養(yǎng)品牌，高質(zhì)量就業(yè)的就業(yè)品牌，貫通“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”人才培養(yǎng)成長(zhǎng)的通道。

二是建立與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密契合的專業(yè)體系。按照我省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，打造一批緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、校企深度融合、社會(huì)認(rèn)可度高、就業(yè)質(zhì)量好的品牌專業(yè)。

近年來，我省技工院校開設(shè)了包括涉及新能源、新材料、電子信息、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)等新興行業(yè)的近100個(gè)專業(yè)，其中數(shù)控制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、現(xiàn)代汽車檢測(cè)等科技含量高、復(fù)合性強(qiáng)的專業(yè)約占80%，發(fā)展水平居于全國(guó)前列。如，省交通運(yùn)輸技師學(xué)院突出交通運(yùn)輸?shù)膶I(yè)特色，其路橋工程類、港航工程類畢業(yè)生求人倍率（需求人數(shù)/求職人數(shù)）大于2，交通工程機(jī)械類、物流運(yùn)輸類求人倍率更是大于4。又如，廣州南華工貿(mào)技工學(xué)校作為國(guó)內(nèi)最早開設(shè)珠寶專業(yè)的技工學(xué)校，該校一直以珠寶專業(yè)的“金字招牌”蜚聲國(guó)內(nèi)，近年來更吸引了不少港澳臺(tái)學(xué)生專赴?！皢柤肌?，每年畢業(yè)生就業(yè)率都高達(dá)100%。

三是突出技能實(shí)操能力的培養(yǎng)。專業(yè)匹配度高、實(shí)操能力強(qiáng)是技校生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。

我省技工院校實(shí)行技能學(xué)制提高實(shí)操比重。學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)操實(shí)踐的時(shí)間比為4∶6。實(shí)行一體化課程體系改革，老師在生產(chǎn)環(huán)境和模擬場(chǎng)景中教學(xué)，學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中練。廣泛建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。全省技工院校均建有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，46所高級(jí)技工學(xué)校設(shè)立了高技能人才實(shí)訓(xùn)基地。78所省級(jí)重點(diǎn)以上技工院校設(shè)立職業(yè)技能鑒定站。